3月号　食べるぞ！　春の草
6月号　植物パワーをミカタに!つくろう“魔法の液体”

3月号　技あり！夢あり！ ぼくらの菜園プラン
6月号　犯人をさがせ！　夜の害虫探偵団
9月号　つかえるぞ！　秋の草
12月号　やるぞ　開墾

3月号　みつけた！　つよいタネ
6月号　害虫はまかせろ！　畑のヒーロー参上
9月号　お日さまオーブンで干し野菜
12月号　土着菌をつかまえろ！

3月号　春のいちおし！みんなのタネ
6月号　魔法の液体 PART2
9月号　草となかよく！　自然菜園
12月号　畑がよろこぶ　生ゴミマジック

3月号 発酵パワーでぬくぬく！ 野菜の温床カーペット
6月号 あこがれのスイカ＆メロン栽培
9月号 美人ダイコンvsおもしろダイコン
12月号 手づくりしよう　発酵肥料

2月号 なんでも発芽！
5月号 夏野菜でビックリ栽培
8月号 手づくりできる！　野菜がよろこぶ“魔法の液体”
11月号 100％本気！　プランター栽培

1月号 土とあそぼう！
3月号 園芸絵本『そだててあそぼう』大特集！
5月号 農業少年 大集合！
7月号こども農業はじめよう
11月号 いま、“のら”がおもしろい

1月号 まだまだ使える!　調理クズ・食べ残し
3月号 オドロキいっぱい!マイ野菜
5月号 米づくり体験 コツのコツ
7月号 おもしろ野菜で“緑のカーテン”
9月号 やってみる・考える・工夫する　子どもあそび、復権！
11月号 育てやすくて食べて楽しい　麦をまこう！

1月号 教室で、うちで、みんなで　ギュッとおにぎり!
3月号 学級園　おもしろ栽培ハンドブック
5月号 ペットボトル稲VSバケツ稲
7月号 ぼくのむし、畑の虫
9月号 わたしのダイズ　炒る・挽く・煮る
11月号 ワラを生かせ!　イネに捨てるところなし

1月号 食育で学校が変わる
3月号 コンビニ弁当で食料・環境学習
4月増刊号 子どもが変わる　農村宿泊体験
5月号 ここまでできる!子どもたちの食プロジェクト
7月号 足元から「伝統と文化」を発見する
9月号 つくる・伝える　災害にそなえる食の知恵
11月号 落ち葉を生かせ!焼きイモから堆肥、アートまで

1月号 たき火大研究!
3月号 教科と総合をつなぐ　体験でみがく国語力
4月増刊号 食育ハンドブック
5月号 どうすすめる?　5年生のお米学習
7月号 道ばたの教材さがし
9月号 残食減らしアイデア集
11月号 水をどう教えるか?　用水・飲み水・めぐる水

1月号 地域のパワーを生かすしくみづくり
3月号 農業高校へ行こう!
4月増刊号 どこでもできる　給食で食育ヒント集
5月号 タネから学ぶいのちと食べもの
7月号 調べて育てる身近な絶滅危惧種
9月号 50号記念特集私が食と農にこだわるわけ
11月号 みんなで追求　一杯の味噌汁

1月号 ふるさとを育てる
3月号 学校と地域を結ぶ ホームページ活用術
4月増刊号 食育のすすめ方　6つの視点・18のプラン
5月号 食の総合学習　どう立ち上げる？
7月号 ビオトープ田んぼづくり
9月号 実感！生きている土の世界
11月号 学校農園失敗してもうまく食う

1月号 校区コミュニティー元年!
3月号 計画づくりは「振り返り」から
4月増刊号 給食を生かす授業づくり12ヵ月
5月号 お母さんを学習応援団に
7月号 川と遊ぶ　暮らしを学ぶ
9月号 食育で校区が元気づく-高知からの発信
11月号 農家に学ぶ「いのちの授業」

1月号 食と農でこんな力を育てたい
3月号 「ふるさと学習」の4つの手法
4月増刊号 「バケツ稲」12ヵ月のカリキュラム
5月号 地域みんなで校庭改造
7月号 お店屋さんには知恵がいっぱい
9月号 江戸が教える食と環境の未来
11月号 保存食から地域が見える

1月号 校区探検の技術
3月号 「総合」で教師が変わる
5月号 パソコンで深める体験学習
7月号 「食べる」の向こうに見えるもの
9月号 「売る」から何を学べるか
11月号 食で深まる国際理解

1月号 達人に学ぶ　ほんもの体験
3月号 聞き取りを図書で深める　調べ学習
5月号 地域に学び・地域へ返す　まとめと発信
7月号 身近な水から発見が広がる
9月号 〈食べる〉の原点へ
10月増刊号 地域を生かす「総合的な学習の時間」事例集
11月号 深まる広がる　図書・情報の生かし方

冬号「総合的な学習の時間」こうすればスタートできる！
春号「総合的な学習の時間」私のプラン
夏号 調べ学習・自由研究　探求心に火をつける意外な方法
秋号 失敗・アクシデントを生かす総合的学習

冬号 もっと自由に「総合的学習」　食と農を起爆剤にして
春号「地域の先生」を生かす総合的学習
夏号「総合的な学習の時間」のプランづくり
秋号「総合的な学習の時間」でふるさとの学習

夏 創刊号 〈育てる〉〈食べる〉から始める授業プラン20
秋号「食と農」はなぜ「総合」の教材たりうるか