<<2007年1月 |
食農教育 【2007年3月号】教科と総合をつなぐ体験でみがく国語力 |
クイズ この花なーんだ?カラー口絵写真・解説 八木澤薫 1ページ
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素材研究●教材への切り口 ラッカセイ中扉写真提供:岩田義治 9ページ
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そこが知りたい ラッカセイのQ&A素材研究●教材への切り口 ラッカセイ岩田義治 10ページ
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図解 不思議発見! 変なところから根(?)が出てきた素材研究●教材への切り口 ラッカセイ徳野雅仁 14ページ
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ラッカセイ栽培に効果バツグン! 竹村流“卵キャップのミニ温室”素材研究●教材への切り口 ラッカセイ竹村久生 16ページ
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ラッカセイとサツマイモのステキな関係編集部 19ページ
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図解 簡単!おいしい!ラッカセイ料理素材研究●教材への切り口 ラッカセイ古谷政江/平山直子 20ページ
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植物としてのラッカセイの特徴と来歴素材研究●教材への切り口 ラッカセイ大場秀章 24ページ
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図解 ラッカセイでウエッビング素材研究●教材への切り口 ラッカセイ編集部 26ページ
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特集 教科と総合をつなぐ 体験でみがく国語力中扉28ページ
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ことばの豊かさと体験田揚江里 30ページ
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国語教科書を10倍楽しむ体験ガイド教科書と総合のリンク佐藤広也 34ページ
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【三年】「すがたをかえる大豆」 大豆はかせになろう!教科書と総合のリンク杉田鮎美 40ページ
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国語の学習の流れ44ページ
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教科書執筆者から 「すがたをかえる大豆」で書けなかったこと教科書と総合のリンク国分牧衛 50ページ
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【四年】「一つの花」 育てて食べて、インタビューして物語の謎を解く教科書と総合のリンク佐藤広也 52ページ
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【五年】「工夫して発信しよう」 「御北ふるさとCM」をつくる教科書と総合のリンク日野秀 60ページ
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教科書編集者から 国語の教科書と総合のリンクとは教科書と総合のリンク飯田順子 68ページ
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体験からことばを獲得するプロセス生活から生まれる言葉畠山秀兒《しゅうじ》 72ページ
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動詞の授業のすすめ生活から生まれる言葉結城登美雄 76ページ
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「ごんぎつね」がいたころ生活から生まれる言葉守山弘 80ページ
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本物の自動車を解体するカラー口絵 郷童《さとわらべ》 ふるさとに育つ子どもたち(6)写真・文 岡本央 85ページ
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アトリ田んぼの鳥たち(12)大田眞也 89ページ
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自然を認識するということ交流のひろば 田んぼの生きものを調べる(5)宇根豊 90ページ
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調理師の卵も畑を知ろう タネからはじめるカボチャ料理コンテスト交流のひろば やってみました西川直哉 94ページ
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農家と料理人が手をつないで「食」の仲間づくりを窪田裕二 95ページ
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鳥の餌台を作って野鳥を呼ぶ図解 オジサンの自由研究(47)トミタ・イチロー 97ページ
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食育で求められる情報とは交流のひろば(社)中央畜産会 98ページ
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モンシロチョウの冬越し身近な昆虫を飼う(6)露木和男 106ページ
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春夏秋冬《しゅんかしゅうとう》について漢学で学ぶ農と食の源(十一)伊東信夫 108ページ
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ばばばあちゃんとおいしいものつくろう食育ものがたり(5)種村エイ子 110ページ
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ツクシ図解 何でも食べてみよう! 第18回絵と文・金成泰三 112ページ
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ヨモギもち図解 ふるさとのおやつ(12)絵と文 もとくにこ 114ページ
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ヌカ漬けプロの手ほどき 授業でできる食べもの加工(4)針塚藤重 116ページ
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アレルギー対応マニュアルを作成!行政で食育(3)樽井圭子 120ページ
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豊かな海の恵みを生かす食を求めて小浜・食のまちづくり(9)佐藤由美 126ページ
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イネの学校ってなんだ?新連載 子どもと学ぶ“イネの気持ち”(1)臼井 隆 134ページ
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アイガモを食べる親子のドラマ農家が教える はじめてのアイガモ農法(6) 最終回橋口孝久 138ページ
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イチゴ教科書に出てくる 野菜・花(9)毛利澄夫 142ページ
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持続可能な世界へ 子どもが変われば、親も教師も変わる世界を変える小さな実践(5) 最終回丹下晴美 144ページ
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答えのみえないモヤモヤ心をゆさぶる授業術 in上越(6)編集部 150ページ
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熊本県菊池市 NPO法人 きらり水源村「きくちふるさと水源交流館」(旧 菊池東中学校)図解 ゲンキ!!な廃校体験記 5校目取材・文・まんが いとうまりこ 156ページ
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佐賀から 空き教室でイチゴ栽培インターネットで記録発信!職員室におじゃましますレポート・中村真珠 162ページ
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鹿児島から 伝統舞踊「山田楽」の復活で帰りたくなる故郷づくりレポート 向井道彦 163ページ
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はじめよう食育私のブックレビュー野田知子 164ページ
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写真ノ中ノ空私のブックレビュー伊藤真理子 165ページ
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編集室から編集部 166ページ
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