村の新名産を開発する中学生の意欲はどこから生まれたのか:食農教育:2000年10月号
ページ数(ポイント数):8
「とことん学校給食探偵団」はこうしてスタートした:食農教育:2000年10月号
ページ数(ポイント数):8
共同で物語る総合学習:食農教育:2001年07月号
ページ数(ポイント数):2
ふるさと総合学習:食農教育:2002年01月号
ページ数(ポイント数):1
子供を本気にさせる援助とは:食農教育:2002年05月号
ページ数(ポイント数):4
情報アンテナ:食農教育:2003年03月号
ページ数(ポイント数):2
算数の苦手な子にも総合学習:食農教育:2008年11月号
ページ数(ポイント数):4
水生植物で浄化池がまるで40年前の小川そのものに:月刊 現代農業:2005年07月号
ページ数(ポイント数):6
子どもたちの総合学習に貢献できる魅力 大豆ポット:月刊 現代農業:2007年01月号
ページ数(ポイント数):5
はじめに:農村文化運動:1997年01月号
ページ数(ポイント数):1
教育変革の要としての「調べ学習」と学校図書館の課題:農村文化運動:1997年01月号
ページ数(ポイント数):8
「生きる力」を育む食教育:農村文化運動:1997年01月号
ページ数(ポイント数):7
岩手の郷土食をつくり現在の食生活を考える:農村文化運動:1997年01月号
ページ数(ポイント数):12
地域素材の教材化で「“生きる力”の授業づくり」を提案する:農村文化運動:1997年07月号
ページ数(ポイント数):2
第5章 「食」と「農」で次代を担う子どもを育む:農村文化運動:1999年01月号
ページ数(ポイント数):11
第二章 農村地域とともにひらく学びの場:農村文化運動:2001年10月号
ページ数(ポイント数):8
一、地域の未来を拓く学校づくり:農村文化運動:2004年10月号
ページ数(ポイント数):6
五、ESDの視点からみた学校教育変革の可能性:農村文化運動:2006年10月号
ページ数(ポイント数):8
文部省主催「『食』に関する指導全国研究会」開かれる:食文化活動:1999年09月号
ページ数(ポイント数):2
食を通して教育を変える学校栄養職員の力:食文化活動:2000年09月号
ページ数(ポイント数):5
「昔の元気、いただきまーす!」:食文化活動:2002年03月号
ページ数(ポイント数):6
地域に根ざした食育推進協議会会長賞―食品産業分野 食と健康応援団:食文化活動:2004年03月号
ページ数(ポイント数):1
バケツ稲を利用して食のつながりを学ぶ:食文化活動:2004年09月号
ページ数(ポイント数):6
多摩川―遊んだ! 見つけた! 学んだ!:自然教育活動:1989年02月号
ページ数(ポイント数):13
生活科・総合学習の教材にワタづくりを:自然教育活動:1991年05月号
ページ数(ポイント数):3
環境教育として「食と農」をどう教えるか:自然教育活動:1993年05月号
ページ数(ポイント数):8
子どもたちの学びのフィールドを学校から農村へ:自然教育活動:1997年02月号
ページ数(ポイント数):10
「生きる力」のベースは学校と地域が支え合う農の教育から:自然教育活動:1997年05月号
ページ数(ポイント数):6
特集 食のデータベースで授業が変わる:自然教育活動:1997年05月号
ページ数(ポイント数):1
中学校 社会科 そばを教材にして、地形学習に人間の暮らしを:自然教育活動:1997年05月号
ページ数(ポイント数):9