記事ID | K199702_006 |
作品種別 | 自然教育活動 |
特集タイトル | 特集・インターネットで調べ学習 |
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記事タイトル | 子どもたちの学びのフィールドを学校から農村へ |
下位サブタイトル | 学習論のパラダイム転換を求めて |
年・月 | 1997年02月号 |
開始ページ | 30 |
執筆者 | 佐藤真 |
執筆者所属 | 秋田大学教育学部附属小学校 |
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見出し | ●「学び」のパラダイムを転換しよう●頭の中の情報処理だけで「学び」はとらえられない●日常生活の文脈と結びついて生きた学習が生まれる●子どもが教師とともに学校から農村へ飛び出る学習の実践◎〈伝統工芸を学ぶ「総合的学習」〉◎〈子どもたち自身が活動計画を作成〉◎〈職人の生き方にじかにふれることから〉◎〈共同体への参加としての学び〉●個としての学習編から関係としての学習編へ |
キャプション | 表1/表2/さあ調査体験活動へ。農道を行く子どもたち/図1 5年フリー学習/農村の工芸品に見入る/村のお年寄りから工芸品の作り方を真剣に聞く/工芸品づくりに取り組む/帰り道、道祖神等の村の文化にふれる/村の神社にもお参り/思わず田んぼの水に手を差し入れる |
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親記事/かこみ | |
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備考/キーワード | |
ページ数(ポイント数) | 10 |
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