頭の風景:食農教育:2004年05月号
ページ数(ポイント数):2
プロローグ 子どもたちと川との回路を取り戻す:食農教育:2004年07月号
ページ数(ポイント数):2
生きものになってみることの現代的な意味:食農教育:2004年07月号
ページ数(ポイント数):4
身近な川をよく見たら(田富町常永川) その6 進化し続ける常永川の自然を守る活動:食農教育:2004年07月号
ページ数(ポイント数):4
「アイガモのうた」のCDをつくりました:食農教育:2005年01月号
ページ数(ポイント数):2
保育で『遊びの原風景』を!…の巻:食農教育:2005年01月号
ページ数(ポイント数):4
二時間で給食の風景がガラリと変わった! 給食室の一日調べ:食農教育:2005年05月号
ページ数(ポイント数):6
一杯のごはんの向こうにカエルが見える:食農教育:2005年05月号
ページ数(ポイント数):4
楽しみながら親子で挑戦「朝ごはん・晩ごはんコンクール」:食農教育:2006年04月号
ページ数(ポイント数):4
町探検で撮る:食農教育:2006年07月号
ページ数(ポイント数):2
田んぼの水・探検隊:食農教育:2007年07月号
ページ数(ポイント数):6
オオクワガタが教えてくれた農と自然とのかかわり:食農教育:2007年09月号
ページ数(ポイント数):4
見て、触れて、味わって出会う醤油づくりの醍醐味:食農教育:2007年09月号
ページ数(ポイント数):2
土にさわり、村の人びとにふれるなかでつかんだ「命の根っこ」:食農教育:2008年01月号
ページ数(ポイント数):6
食を切り口に美術の授業を見直してみたら:食農教育:2008年01月号
ページ数(ポイント数):4
Iターンを決意させたむらの風景:食農教育:2008年01月号
ページ数(ポイント数):2
column インタビューで聞きました 農業体験修学旅行で中学生が感じたこと:食農教育:2008年04月号
ページ数(ポイント数):6
土で絵を描こう!:食農教育:2008年07月号
ページ数(ポイント数):4
食文化から希少植物まで 山村の暮らしが生み出した宝物を未来につなぐ:食農教育:2008年07月号
ページ数(ポイント数):6
着物づくりに手ばなせない鯨尺《くじらじゃく》:食農教育:2008年07月号
ページ数(ポイント数):2
もっと自由に教室レイアウト:食農教育:2009年05月号
ページ数(ポイント数):5
高校普通科でアグリトライ:食農教育:2009年11月号
ページ数(ポイント数):3
学年で年間2.5t! 給食・家庭の生ゴミを毎日リサイクル:食農教育:2010年01月号
ページ数(ポイント数):7
(2)全国味噌マップをつくる:臨時増刊 食農教育:2001年10月号
ページ数(ポイント数):11
[地域条件を生かす経営戦略を持った事例] 漬物,ちまき:各種加工品を軸とした地域的取組み>特産漬物から出発,直売所,食堂の経営に発展:食品加工総覧:総説/地域・経営戦略と制度活用 [概要]
ページ数(ポイント数):7
[顧客開拓と安定販売] もち:観光朝市での多様なもち商品の販売/岐阜県・陣屋前朝市清次郎:加工品別の戦略>米加工品:食品加工総覧:販売戦略/生産・経営管理 [概要]
ページ数(ポイント数):6
[販売戦略の事例] ハム・ソーセージ,ジャーキー,味噌漬など:地域の異業種提携をベースに販路を拡大:食品加工総覧:販売戦略/生産・経営管理 [概要]
ページ数(ポイント数):6
[販売戦略の事例] 牛乳:山地酪農によるこだわりのエコロジー牛乳。食の勉強会を通じて販路拡大:食品加工総覧:販売戦略/生産・経営管理 [概要]
ページ数(ポイント数):8
[アイスクリーム] 事例 羊乳のアイスクリーム:乳製品>綿羊300頭の経営を乳製品の加工で安定させ,本格チーズも目指す:食品加工総覧:乳製品,肉製品,水産製品 [概要]
ページ数(ポイント数):6
[カズノコ] 製品開発の着眼点:水産製品>塩蔵品:食品加工総覧:乳製品,肉製品,水産製品 [概要]
ページ数(ポイント数):6