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    六 JAが、激変する流通に対応し、販売力をつけるための具体的提案

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 52ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 102

    七 競争社会のなかで、その役割をきちんと果たせるJAへの自己変革を

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 55ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):5専門館:農業総合
  • 103

    八 JAは、お客さん中心という理念をしっかりと守って実践的な販売活動の展開を

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 59ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 104

    九 卸売が買付できるようになると、いるものといらないものが明確になる

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 62ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 105

    十 販売事業が変わらなかったら、JAの営農改革はできない

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 65ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 106

    コメント 農協間、取引先との情報の共有化を

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 68ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 107

    総括コメント 農協法・卸売市場法の社会から民法・商法の世界への転換と、マーケティング

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 卸・仲卸・量販店・外食産業が語る青果物流通の最新事情とJAへの注文
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 72ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):3専門館:農業総合
  • 108

    III JAの販売事業の課題と、地域産物をまるごと売るマーケティングの実際

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:III JAの販売事業の課題と、地域産物をまるごと売るマーケティングの実際
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 75ページ
    • 執筆者:黒澤賢治
    • 執筆者所属:JA高崎ハム常務理事・JA―IT研究会副代表
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    • 作目:ページ数(ポイント数):32専門館:農業総合
  • 109

    付1 JA甘楽富岡のプレゼン資料例

    • 食農教育
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 111ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):2専門館:農業総合
  • 110

    はじめに

    • 食農教育
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 2ページ
    • 執筆者:農文協文化部
    • 執筆者所属:農文協
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:農業総合
  • 111

    序 いま、なぜ食農教育にこだわるのか

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:序 いま、なぜ食農教育にこだわるのか
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 3ページ
    • 執筆者:嶋野道弘
    • 執筆者所属:地域に根ざした食農教育ネットワーク代表委員 文教大学教授・前文部科学省主任視学官
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    • 作目:ページ数(ポイント数):3専門館:農業総合
  • 112

    一、伝統的智恵の体系の再創造による持続可能な社会の形成

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:I 「地域に根ざした 食農教育ネットワーク」がめざすもの
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 6ページ
    • 執筆者:木俣美樹男
    • 執筆者所属:東京学芸大学教授(民族植物学/東京学芸大学環境教育実践施設)
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:農業総合
  • 113

    二、地域の内発的発展と個人の人間発達との統一

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:I 「地域に根ざした 食農教育ネットワーク」がめざすもの
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 12ページ
    • 執筆者:守友裕一
    • 執筆者所属:宇都宮大学農学部教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:農業総合
  • 114

    三、百姓仕事へのまなざしを取り戻す

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:I 「地域に根ざした 食農教育ネットワーク」がめざすもの
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 18ページ
    • 執筆者:宇根豊
    • 執筆者所属:農と自然の研究所代表
    •   
    • 作目:ページ数(ポイント数):7専門館:農業総合
  • 115

    四、大人と子どもの学習を「地域」という〈生活の場〉で考える

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:I 「地域に根ざした 食農教育ネットワーク」がめざすもの
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 25ページ
    • 執筆者:農文協文化部
    • 執筆者所属:農文協
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:農業総合
  • 116

    一、徳島県における地域に根ざした総合的な学習の実践

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 豊かな地域づくりと地域からの教育変革をめざして
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 31ページ
    • 執筆者:藤本勇二
    • 執筆者所属:徳島県・阿波市立市場小学校教諭
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 117

    二、鹿児島ではこのような食農教育運動を展開したい

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 豊かな地域づくりと地域からの教育変革をめざして
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 35ページ
    • 執筆者:神田嘉延
    • 執筆者所属:鹿児島大学教育学部教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):3専門館:農業総合
  • 118

    コラム 子どもに学び、励まされながら地域から発信していきたい

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:II 豊かな地域づくりと地域からの教育変革をめざして
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 38ページ
    • 執筆者:橋口孝久
    • 執筆者所属:かごしま合鴨水稲会代表/鹿児島市・農家
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:農業総合
  • 119

    一、地元学から食農教育の可能性を考える

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:III 食農教育への多様な視点からのアプローチ
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 39ページ
    • 執筆者:結城登美雄
    • 執筆者所属:民俗研究家
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
  • 120

    二、生活視点に立つ環境教育と食農教育

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:III 食農教育への多様な視点からのアプローチ
    • 特集タイトル:持続可能な地域づくりと子どもの教育 「地域に根ざした食農教育ネットワーク」の設立にあたって
    • 出典:農村文化運動 2005年07月号 44ページ
    • 執筆者:佐島群巳
    • 執筆者所属:東京学芸大学名誉教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):3専門館:農業総合
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