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［用語解説］
カヤ（かや）
茅葺き屋根によく使われてきた草のことを、総称で「カヤ（茅・萱）」と呼ぶ。乾地に生えるススキと湿地を好むヨシとがその代表格だが、チガヤやオギ、カリヤス、スゲなどもすべて「カヤ」。かつては屋根材のほか、田畑の肥料、牛馬のエサとして、農村ではなくてはならない草たちだった。カヤ場はたいがい入会地で、草山の維持に欠かせぬ春先の野焼きは、集……
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検索結果：
376
件のデータが見つかりました。（3件のビデオが含まれます）
201
武蔵野の雑木林が生み出した土と水の循環
食農教育
上位サブタイトル：
武蔵野の食の循環
連載タイトル：
特集タイトル：
江戸が教える食と環境の未来
出典：
食農教育 2003年09月号 34ページ
執筆者：
松本富雄
執筆者所属：
武蔵野景観文化研究会
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
202
特集 食の総合学習 どう立ち上げる？
食農教育
上位サブタイトル：
中扉
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2005年05月号 14ページ
執筆者：
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
203
「白と黒の不思議」からはじまった「日本一の大豆ジュースづくり」
食農教育
上位サブタイトル：
子どもの姿をきっかけに
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 食の総合学習 どう立ち上げる？
出典：
食農教育 2005年05月号 34ページ
執筆者：
宮崎勇市
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立東海岸小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
204
なんとかとれた少量・多品種の米 バケツ稲・ミニ田んぼのお米をどう食べようか？
食農教育
上位サブタイトル：
米の場合 学校農園の現実
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 学校農園失敗してもうまく食う
出典：
食農教育 2005年11月号 16ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
205
自然を守る活動に終わりはなく
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
見つめて守る ぼくの自然日誌（18）最終回
特集タイトル：
出典：
食農教育 2006年03月号 152ページ
執筆者：
植原 彰
執筆者所属：
（財）日本自然保護協会自然観察指導員
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
206
実践記録 ごはん炊きを修業して「米のソムリエ」になろう
食農教育
上位サブタイトル：
ごはんのおいしさってなんだろう
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 原体験！ ごはんを炊く
出典：
食農教育 2006年09月号 82ページ
執筆者：
宮崎勇市
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立東海岸小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
207
教科書から疑問をふくらませる――社会科を楽しくするコツ
食農教育
上位サブタイトル：
I 社会科教科書から調べ学習へ
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 どうすすめる？ 5年生のお米学習
出典：
食農教育 2007年05月号 26ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
208
地図帳はイメージブック 2 指先の眼は日本を見つめる
食農教育
上位サブタイトル：
I 社会科教科書から調べ学習へ
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 どうすすめる？ 5年生のお米学習
出典：
食農教育 2007年05月号 30ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
209
統計・グラフは謎の宝庫 3 数字から農家の悩みや喜びに迫る
食農教育
上位サブタイトル：
I 社会科教科書から調べ学習へ
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 どうすすめる？ 5年生のお米学習
出典：
食農教育 2007年05月号 32ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
210
一枚の写真から考える世界の農業 4 このモザイクは何だろう？
食農教育
上位サブタイトル：
I 社会科教科書から調べ学習へ
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 どうすすめる？ 5年生のお米学習
出典：
食農教育 2007年05月号 34ページ
執筆者：
山本哲史
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
211
手紙は追究を深める手段 6 返事が来たら子どもの心は動く！
食農教育
上位サブタイトル：
I 社会科教科書から調べ学習へ
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 どうすすめる？ 5年生のお米学習
出典：
食農教育 2007年05月号 39ページ
執筆者：
山本哲史
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
3
専門館：
こども
212
お米をはかるのに、一合、一升を使うのはなぜ？
食農教育
上位サブタイトル：
若手先生の入門
連載タイトル：
新連載 いまも生きる昔のモノサシ（1）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2007年07月号 130ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
213
歩幅から決まった面積の単位「坪」「畝」「反」
食農教育
上位サブタイトル：
若手先生の入門
連載タイトル：
いまも生きる昔のモノサシ（2）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2007年09月号 134ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
214
台地の上に用水を通す 石橋のしかけとは
食農教育
上位サブタイトル：
I 用水の謎に迫る
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 水をどう教えるか？ 用水・飲み水・めぐる水
出典：
食農教育 2007年11月号 22ページ
執筆者：
下田美鈴 写真・資料提供 山都町教育委員会 島田浩幸
執筆者所属：
熊本県山都町
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
こども
215
水道水とペットボトルの水はどこが違うの？
食農教育
上位サブタイトル：
II 飲み水の謎に迫る
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 水をどう教えるか？ 用水・飲み水・めぐる水
出典：
食農教育 2007年11月号 46ページ
執筆者：
秋山勝彦
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立松浪小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
216
手のサイズがもとになったモノの寸法「咫《あた》」「寸《すん》」「尺《しゃく》」
食農教育
上位サブタイトル：
若手先生の入門
連載タイトル：
いまも生きる昔のモノサシ（3）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2007年11月号 132ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
217
人が心地よく生活できる距離＝「間《けん》」
食農教育
上位サブタイトル：
若手先生の入門
連載タイトル：
いまも生きる昔のモノサシ（4）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2008年01月号 136ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
218
かき氷と通貨をつなぐ重さの単位「貫《かん》」
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
いまも生きる昔のモノサシ（5）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2008年03月号 98ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
219
写真でよみがえる年中行事のある暮らし
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2008年03月号 148ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
220
校庭の好きな場所にアサガオのタネをまく
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 ここまでできる！ 子どもたちの食プロジェクト
出典：
食農教育 2008年05月号 54ページ
執筆者：
岩瀬正幸
執筆者所属：
神奈川・茅ヶ崎市立円蔵小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
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