鼎談 農高現場からとらえ直す教育改革と地域の教育プラン:農業教育:1998年12月号
ページ数(ポイント数):12
新学習指導要領を活かして、さらに高める農業・農高の教育力:農業教育:1999年06月号
ページ数(ポイント数):4
学校間連携、新科目を生かし、さらに高める農業高校の教育力:農業教育:1999年12月号
ページ数(ポイント数):4
「人と自然と生きものの関係」を発見、学びを総合してダイナミックな地域の環境・農業の創造に挑戦しよう:農業教育:2002年06月号
ページ数(ポイント数):6
農・食・環境をつなぎ「農業科学基礎」から「総合的な学習の時間」へと発展させる「菜の花エコプロジェクト」:農業教育:2003年06月号
ページ数(ポイント数):8
どこでもできる「生物活用」の学習環境整備、教材選定・授業づくりの視点と工夫:農業教育:2005年06月号
ページ数(ポイント数):8
農業と福祉をつなぎ、生徒・地域とともに多様な園芸福祉活動の実践:農業教育:2005年06月号
ページ数(ポイント数):6
高校生と地域との協働で微生物資材の開発・普及と食育推進:農業教育:2006年05月号
ページ数(ポイント数):10
これまでの現場実践から考えた二十一世紀型カリキュラムの開発:農業教育:2008年05月号
ページ数(ポイント数):6
地域の高校(農高)のこれからの学びとグラウンドデザイン:農業教育:2009年05月号
ページ数(ポイント数):22
地域の高校(農高)は、「日本一のふるさと」地域風土の発見・創造のセンターに:農業教育:2009年05月号
ページ数(ポイント数):10
環境保全型農業の実践、循環型社会の農業教育の創造に向けた研究と活動:農業教育:2009年11月号
ページ数(ポイント数):14
中学生が栽培したダイズを農業高校の施設を活用して味噌に――小・中・高が連携した高知県南国市の食教育:食農教育:1998年08月号
ページ数(ポイント数):6
コンビニでは食べられない私たちの大農弁当:食農教育:2005年01月号
ページ数(ポイント数):3
総合的な学習の原点:食農教育:2005年07月号
ページ数(ポイント数):4
「手紙」と「移動教室」を利用して東京の小学生が長野の高校生と涙の交流:食農教育:2006年03月号
ページ数(ポイント数):4
(環境)備長炭より効果あり! ダンボール炭で水質浄化:食農教育:2006年03月号
ページ数(ポイント数):4
(食)専門家に学び、県産ダイズで安全・安心な味噌づくり:食農教育:2006年03月号
ページ数(ポイント数):4
ゴールがあるから燃える! あま~いミニトマトを売って、思い出Tシャツのプリント代を稼ぐぞ!:食農教育:2009年03月号
ページ数(ポイント数):6
周年化モデル構築事業から子ども農山漁村交流プロジェクト実施へ:食農教育:2011年03月号
ページ数(ポイント数):2
食と農の総合的な学習応援団:臨時増刊 食農教育:2001年10月号
ページ数(ポイント数):10
[あん] 農業高校で開発したインゲンマメをベースにした変わりだねのあん:特徴的な加工品と加工方法:食品加工総覧:味噌,醤油,調味料,油脂,酒類,菓子,ジャム [概要]
ページ数(ポイント数):3
あのときののらぼーず、ボクシングも農業高校でがんばる!:のらのら:2013年03月号
ページ数(ポイント数):1
指導機関の最新研究、対策 ナスの半枯れ病:月刊 現代農業:1987年10月号
ページ数(ポイント数):2
梅ジュース酵母、ブドウ酵母で国産小麦パンを焼く:月刊 現代農業:1988年12月号
ページ数(ポイント数):4
牛乳+酢から生まれる新感覚料理:月刊 現代農業:1990年07月号
ページ数(ポイント数):9
女子高生がつくった新感覚出会い料理―牛乳、ジャガイモ、タマネギ、豆…:月刊 現代農業:1990年08月号
ページ数(ポイント数):1
アイガモ効果でグングン広がる農高生の夢:月刊 現代農業:1993年01月号
ページ数(ポイント数):4
巨峰 長梢平行整枝栽培の1年:月刊 現代農業:1993年07月号
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トンネル骨材も自作した!:月刊 現代農業:1993年07月号 △
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