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1662
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551
すべての生徒が取り組む「水田学習」、不断の挑戦で創る深い学び
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
すべての高校で農業教育を 高校改革への新たな挑戦
出典：
農業教育 1999年12月号 2ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
地域：
筑波大学附属 駒場中学校・高等学校 東京
作目：
ページ数（ポイント数）：
14
専門館：
農業総合／こども
552
多彩な花と野菜の栽培・装飾、評価を積み重ね、園芸作物の特性と環境をダイナミックに学ぶ
食農教育
上位サブタイトル：
「草花」の新しい授業・教材づくり
連載タイトル：
特集タイトル：
新課程での「草花」「野菜」の授業・教材を創る
出典：
農業教育 2002年12月号 18ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農山漁村文化協会
地域：
千葉県立上総高等学校 千葉県
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
農業総合／こども
553
地域の資源（宝）の発見・活用で、地域産業の振興と自己実現をめざす「グリーンライフ」の展開
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
「農業科学基礎」の指導計画と授業プラン
出典：
農業教育 2003年06月号 44ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農山漁村文化協会
地域：
広島県立油木高等学校 広島県
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
農業総合／こども
554
「生物活用」（園芸分野）を学ぶことの意義
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
「農」と「福祉」をつなぐ「生物活用」の授業を創る ―農業高校・総合学科・単位制高校の実践―
出典：
農業教育 2005年06月号 2ページ
執筆者：
松尾英輔
執筆者所属：
東京農業大学農学部人間植物関係分野教授
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
農業総合／こども
555
生物たちの姿を発見し、体験から学ぶ「生物活用」
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
「農」と「福祉」をつなぐ「生物活用」の授業を創る ―農業高校・総合学科・単位制高校の実践―
出典：
農業教育 2005年06月号 38ページ
執筆者：
野口泉
執筆者所属：
富山県立新川みどり野高等学校教諭
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
農業総合／こども
556
県への政策提言まで発展した高校生の調査・研究
食農教育
上位サブタイトル：
「地域の高校」の新たな挑戦
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 すべての高校で農・食・地域の学びを――農の体験から社会参加・起業実践まで
出典：
農業教育 2006年05月号 6ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
長野県
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
農業総合／こども
557
高校生と地域との協働で微生物資材の開発・普及と食育推進
食農教育
上位サブタイトル：
「目指せスペシャリスト」の活用
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 すべての高校で農・食・地域の学びを――農の体験から社会参加・起業実践まで
出典：
農業教育 2006年05月号 14ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
熊本県
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
農業総合／こども
558
農の実体験・時事問題を「うた」にして発信する科目「現代社会」
食農教育
上位サブタイトル：
普通科での教材・指導の工夫
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 すべての高校で農・食・地域の学びを――農の体験から社会参加・起業実践まで
出典：
農業教育 2006年05月号 44ページ
執筆者：
伊東伸介
執筆者所属：
岡山県立興陽高等学校教頭
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
農業総合／こども
559
中学・高校で全員が学ぶ教科「園芸」のねらいと教材・体系
食農教育
上位サブタイトル：
高校教育の蓄積と新たな挑戦
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 すべての高校で農・食・地域の学びを――農の体験から社会参加・起業実践まで
出典：
農業教育 2006年05月号 64ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
東京都
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
農業総合／こども
560
地域の農・食・環境・文化に着目 学科の専門性を生かした棚田の再生・保全
食農教育
上位サブタイトル：
進化する専門高校のプロジェクト
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 「農」から創る高校「環境分野」の学び―農業・農村空間への着目・探求でここまで深化
出典：
農業教育 2007年05月号 14ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
栃木県
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
農業総合／こども
561
中高大・産官学・市民が協働した森・里山づくり、「森林文化」の創造で地域の活性化と教育力向上
食農教育
上位サブタイトル：
農の教育の蓄積と広がり
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
農業教育 2008年05月号 84ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
東京都 東京都
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
農業総合／こども
562
社会人・教員も一緒に学ぶ、社会人講師による「グリーンライフ」の授業づくりと探究
食農教育
上位サブタイトル：
【二部制・単位制普通科高校の挑戦】
連載タイトル：
特集タイトル：
特集 元気な高校「いのちの学校」「地域の高校」を行く――循環型農業・遊休農地・直売所・グリーンライフで学ぶ
出典：
農業教育 2009年11月号 58ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
宮城県
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
農業総合／こども
563
idea6 地域のお年寄りも気づいた自給のたのしさ
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
〈育てる〉〈食べる〉から始める総合学習20のアイデア
出典：
食農教育 1998年08月号 37ページ
執筆者：
梁川勝利
執筆者所属：
北海道当麻町立宇園別小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
5
専門館：
こども
564
idea20 食糧の大切さへの実感が、子どもたちの探究心に火をつけた
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
〈育てる〉〈食べる〉から始める総合学習20のアイデア
出典：
食農教育 1998年08月号 80ページ
執筆者：
杉田かおり
執筆者所属：
新潟県上越市立大手町小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
565
伝統食 おばあちゃんから聞いて作って地域の文化をまるごと体験する
食農教育
上位サブタイトル：
教材を見る目が深まるこ・ん・な・視・点
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1998年08月号 110ページ
執筆者：
堀越昌子
執筆者所属：
滋賀大学教育学部教授
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
566
ゼロ歳から一週間程度の農村体験を
食農教育
上位サブタイトル：
進めよう！ 食と農からの教育改革
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1998年08月号 118ページ
執筆者：
富岡賢治
執筆者所属：
文部省生涯学習局長
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
567
職員室の茶飲み話からはじまった 農業体験修学旅行
食農教育
上位サブタイトル：
特集2 移動教室・修学旅行で農業体験
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1999年02月号 82ページ
執筆者：
野田知子
執筆者所属：
東京都練馬区立大泉学園桜中学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
568
“本物の体験”には“本物の先生”が要る
食農教育
上位サブタイトル：
教育改革への視点
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1999年08月号 28ページ
執筆者：
浅田匡
執筆者所属：
神戸大学助教授
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
569
蜜ローソク体験はとてもいい気持ち
食農教育
上位サブタイトル：
地域が学校になる
連載タイトル：
ハチミツの森から3
特集タイトル：
出典：
食農教育 1999年08月号 130ページ
執筆者：
安藤竜二
執筆者所属：
蜜ロウソク製造業
地域：
ビーズファーム 山形県
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
570
短時間・場所とらず全行程を体験できる1人分のうどん打ち（図解）
食農教育
上位サブタイトル：
特集 秋の実りを食べよう 図解
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1999年11月号 94ページ
執筆者：
向山玉雄
執筆者所属：
元奈良教育大学教授
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
571
ひとまわり大きく、たくましくなったわたしを見てほしい
食農教育
上位サブタイトル：
地域が学校になる
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 1999年11月号 130ページ
執筆者：
井上弘司
執筆者所属：
飯田市産業経済部農政課
地域：
長野県飯田市
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
572
村に街に「お米の学校」の輪が広がる
食農教育
上位サブタイトル：
地域が学校になる
連載タイトル：
武田農場 育ちあい便り・6（最終回）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2000年02月号 134ページ
執筆者：
武田智靖
執筆者所属：
農業（稲作 酪農）
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
4
専門館：
こども
573
手で食べるのはお行儀が悪いの？体験・実感から「外国の食文化」を学ぶ
食農教育
上位サブタイトル：
食文化研究家森枝卓士さんのプラン
連載タイトル：
特集タイトル：
「総合的な学習の時間」私のプラン
出典：
食農教育 2000年05月号 28ページ
執筆者：
森枝卓士
執筆者所属：
食文化研究家
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
こども
574
未来に向け生きる力を育む 南信州子ども体験村2000
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2000年07月号 124ページ
執筆者：
井上ひろし
執筆者所属：
長野県飯田市農政課
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
575
卒業制作のテーマは「納豆」
食農教育
上位サブタイトル：
教育改革への視点
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2000年10月号 72ページ
執筆者：
羽生のり子
執筆者所属：
フリージャーナリスト
地域：
武石ミサ シュタイナー学校
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
こども
576
たくさんのワクワクをくれる台所の「いのち」たち
食農教育
上位サブタイトル：
Ｉ 身近な自然にふれる食体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 26ページ
執筆者：
奥薗壽子
執筆者所属：
家庭料理研究家
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
こども
577
アカザ、スベリヒュ、ドングリ…野のものを味わう カセットコンロとくだものナイフでだれでもできる「教室調理」
食農教育
上位サブタイトル：
Ｉ 身近な自然にふれる食体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 36ページ
執筆者：
柿崎和子
執筆者所属：
長野・長野市立三本柳小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
10
専門館：
こども
578
《支援・指導のポイント》
食農教育
上位サブタイトル：
Ｉ 身近な自然にふれる食体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 38ページ
執筆者：
柿崎和子
執筆者所属：
長野・長野市立三本柳小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
579
キクを育てる 湯島天神での菊花展出展が決まってガゼンやる気に
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 46ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
地域：
文京区立窪田小学校／小長谷忠治 東京都
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
580
キクを育てる キクは手をかけるほど見事に咲くものです
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 48ページ
執筆者：
上村遥
執筆者所属：
全日本菊花連盟審査員
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
581
キクを育てる キクの歴史
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 52ページ
執筆者：
上村遥
執筆者所属：
全日本菊花連盟審査員
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
582
キクを育てる キクから広がるお江戸の心
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 54ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
583
イネを育てる 東京の学校に福島の農家と田んぼがやってきた
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 56ページ
執筆者：
西村良平／編集部
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
584
イネを育てる イネは育てるんじやない、育つものなんだ
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 58ページ
執筆者：
小林重希
執筆者所属：
全国稲作経営者会議副会長・福島県稲作経営者会議会長
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
585
イネを育てる イネとヒエの区別がわかりますか？ 米づくりを応援する団体・図書
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 64ページ
執筆者：
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
586
炭を焼く 雨の中の炭焼きをやり遂げたパワーの秘密は？
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 66ページ
執筆者：
神谷輝幸
執筆者所属：
愛知・安城市立安城西中学校校長
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
587
炭を焼く 本当の炭焼きが、雨がふったからと仕事を中止しますか
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 68ページ
執筆者：
まとめ・編集部
執筆者所属：
地域：
杉浦銀治
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
588
炭を焼く 中学生の「竹炭セット」好評発売中！
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 72ページ
執筆者：
まとめ・編集部
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
589
炭を焼く 都会でもできる炭焼き・お花炭
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 74ページ
執筆者：
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
590
豆腐をつくる 豆腐屋さんに後押しされた「豆腐たんけん」は大学ノート三冊に
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 76ページ
執筆者：
成田寛
執筆者所属：
東京・和光鶴川小学校
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
591
豆腐をつくる 天然ニガリの豆腐づくりは素材の厳選が決め手です
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 78ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
地域：
蓮見哲夫
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
592
豆腐をつくる 中学生が工夫した現代風おから料理
食農教育
上位サブタイトル：
II 達人に学ぶ 育てる・つくる体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 84ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
593
土はいのちの源 台所と畑をつなぐ循環のまちづくり＝レインボープランに学ぶ
食農教育
上位サブタイトル：
III 地域と出会う体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 94ページ
執筆者：
西村良平
執筆者所属：
地域：
菅野芳秀／長井市立西根小学校／豊田小学校 山形県
作目：
ページ数（ポイント数）：
8
専門館：
こども
594
海からの声 「プランクトンの味見」で気づいてほしいこと
食農教育
上位サブタイトル：
III 地域と出会う体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 106ページ
執筆者：
畠山重篤
執筆者所属：
宮城県唐桑町・漁師
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
3
専門館：
こども
595
地域からの声 まずは地元を再発見しよう
食農教育
上位サブタイトル：
III 地域と出会う体験
連載タイトル：
特集タイトル：
こうしたらどうですか「総合」（1） 達人に学ぶほんもの体験
出典：
食農教育 2001年01月号 109ページ
執筆者：
千葉三千江
執筆者所属：
岩手県室根村・農業
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
3
専門館：
こども
596
三K体験だからこそ伝わるもの
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
子どもとワクワク「農」のある暮らし（5）
特集タイトル：
出典：
食農教育 2002年03月号 128ページ
執筆者：
鎮守喜代美
執筆者所属：
鹿児島県喜入町・きいれ牧場
地域：
鹿児島県
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
597
バケツ稲から発展学習
食農教育
上位サブタイトル：
調べる
連載タイトル：
特集タイトル：
パソコンで深める体験学習
出典：
食農教育 2002年05月号 52ページ
執筆者：
取材・まとめ／本誌編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
北海道厚沢部町立清水中学校 内糸俊男先生＋米谷明幸くん 北海道
作目：
ページ数（ポイント数）：
6
専門館：
こども
598
パソコンが活きる実践とはどういうものか
食農教育
上位サブタイトル：
嶋野道弘の視点
連載タイトル：
特集タイトル：
パソコンで深める体験学習
出典：
食農教育 2002年05月号 64ページ
執筆者：
嶋野道弘
執筆者所属：
文部科学省視学官
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
3
専門館：
こども
599
今年もやります！ 子ども農業体験コンクール2002 子どもがイキイキ・地域がイキイキ
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2002年07月号 141ページ
執筆者：
執筆者所属：
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
1
専門館：
こども
600
豊かな自然の中での交流で自分が広がったみたい
食農教育
上位サブタイトル：
連載タイトル：
特集タイトル：
出典：
食農教育 2002年09月号 140ページ
執筆者：
編集部
執筆者所属：
農文協
地域：
作目：
ページ数（ポイント数）：
2
専門館：
こども
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