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    読者からのお便り

    • 食農教育
    • 出典:食農教育 1998年11月号 148ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):2専門館:こども
  • 922

    地域と学校にとって 「総合」とは何か

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:「総合」の発想を広げよう
    • 特集タイトル:特集1 もっと自由に「総合的学習」 食と農を起爆剤にして
    • 出典:食農教育 1999年02月号 25ページ
    • 執筆者:渋谷忠男
    • 執筆者所属:地域と教育の会
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    • 作目:ページ数(ポイント数):5専門館:こども
  • 923

    「科学的な自然観」だけを学ぶ教育から「多元的な自然観」を育む教育へ

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:「総合」の発想を広げよう
    • 特集タイトル:特集1 もっと自由に「総合的学習」 食と農を起爆剤にして
    • 出典:食農教育 1999年02月号 30ページ
    • 執筆者:小川正賢
    • 執筆者所属:茨城大学教育学部
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:こども
  • 924

    つまずいた子どもたちの自立を助ける 農を通した人とのかかわり

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:食と農で学校づくり ここまで進んでいる
    • 特集タイトル:特集1 もっと自由に「総合的学習」 食と農を起爆剤にして
    • 出典:食農教育 1999年02月号 50ページ
    • 執筆者:野田英寿
    • 執筆者所属:東京都立萩山実務学校・農場実習担当
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:こども
  • 925

    小学校4年 親たちにも地域の川が輝きだした 子どもひとりひとりが川の名づけ親

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:食と農を核として「総合」の授業を創る
    • 特集タイトル:特集1 もっと自由に「総合的学習」 食と農を起爆剤にして
    • 出典:食農教育 1999年02月号 64ページ
    • 執筆者:編集部
    • 地域:新潟県頸城村立大瀁小学校  
    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:こども
  • 926

    カエル池、メダカ・トンボ池をつくろう!!(図解)

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:図解
    • 連載タイトル:子どもとつくろう!! 学校ビオトープ(3)
    • 出典:食農教育 1999年05月号 14ページ
    • 執筆者:横浜市立下永谷小環境教育委員会/絵・由里香
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 927

    本物の川漁師さんの迫力が子どもと川のつきあいを変えた

    • 食農教育
    • 特集タイトル:「地域の先生」を生かす総合的学習
    • 出典:食農教育 1999年05月号 58ページ
    • 執筆者:石塚武彦
    • 執筆者所属:茨城・守谷町立大井沢小学校
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 928

    学校の回りの河川敷や干潟をフィ-ルドワ-ク

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:育てる
    • 連載タイトル:学校農園訪問記(3)
    • 出典:食農教育 1999年05月号 112ページ
    • 執筆者:文・絵 近藤泉
    • 地域:千葉県市原市立京葉小学校  
    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 929

    田んぼに生き物が蘇る土づくりと除草法

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:育てる
    • 連載タイトル:プロが教える、学校田ここがポイント3
    • 出典:食農教育 1999年05月号 116ページ
    • 執筆者:稲葉光國
    • 執筆者所属:民間稲作研究所
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 930

    田舎では 自然はいつも ひょこっと顔を出す だから、いつも自然は友だち

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:本扉
    • 出典:食農教育 1999年08月号 1ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:こども
  • 931

    友だち―自然―地域との関わりを積み上げる 「一人一本自分の木」

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:徹底研究「総合的な学習の時間」の授業づくり
    • 出典:食農教育 1999年08月号 32ページ
    • 執筆者:日野秀
    • 執筆者所属:岡山県久米南町立誕生寺小学校
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    • 作目:ページ数(ポイント数):10専門館:こども
  • 932

    「食育」をテーマにしたら自然・人・地域が見えてきた

    • 食農教育
    • 特集タイトル:「総合的な学習の時間」のプランづくり
    • 出典:食農教育 1999年08月号 52ページ
    • 執筆者:編集部
    • 地域:志摩洋二/太田悦子 愛知県豊田市立梅坪小学校 
    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:こども
  • 933

    村で 道端や庭先の素材で「不思議昆虫」をつくろう(図解)

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:特集 フィールドを生かす夏休みの自由研究 図解
    • 出典:食農教育 1999年08月号 104ページ
    • 執筆者:遠藤凌子
    • 執筆者所属:造形・クラフトデザイナー
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    • 作目:ページ数(ポイント数):2専門館:こども
  • 934

    夏休み 「子ども長期自然体験村」にでかけよう

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:特集 フィールドを生かす夏休みの自由研究
    • 出典:食農教育 1999年08月号 106ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):2専門館:こども
  • 935

    子ども長期自然体験村とは

    • 食農教育
    • 出典:食農教育 1999年08月号 107ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:こども
  • 936

    スペースをフル活用して生き物とふれあう

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:育てる
    • 連載タイトル:学校農園訪問記(4)
    • 出典:食農教育 1999年08月号 108ページ
    • 執筆者:文・絵 近藤泉
    • 地域:横浜雙葉小学校 神奈川県 
    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 937

    新田開発物語〈上〉 英雄の陰に実務家あり

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:調べる
    • 連載タイトル:発見! 授業を深める食農教材4
    • 出典:食農教育 1999年08月号 122ページ
    • 執筆者:福田英樹
    • 執筆者所属:埼玉県飯能市立加治中学校
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 938

    蜜ローソク体験はとてもいい気持ち

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:地域が学校になる
    • 連載タイトル:ハチミツの森から3
    • 出典:食農教育 1999年08月号 130ページ
    • 執筆者:安藤竜二
    • 執筆者所属:蜜ロウソク製造業
    • 地域:ビーズファーム 山形県 
    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
  • 939

    何本もの手が集まって、竹の自然の声を引きだす。 ただそれだけの、だから楽しい収穫祭。

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:本扉
    • 出典:食農教育 1999年11月号 1ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:こども
  • 940

    開かれた学校づくりに求められる校長のリーダーシップとは

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:教育改革への視点
    • 出典:食農教育 1999年11月号 19ページ
    • 執筆者:宮崎稔
    • 執筆者所属:習志野市教育センター所長
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    • 作目:ページ数(ポイント数):7専門館:こども
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