朝市・産直・小さな加工:農村文化運動:2007年04月号
ページ数(ポイント数):6
市場流通をはなれて見えてきたこと:自然教育活動:1989年08月号
ページ数(ポイント数):2
活動報告 凶作、豊作、大地震で見えてきた、農村からの新しい動き:自然教育活動:1995年08月号
ページ数(ポイント数):4
二十一世紀は農山漁村の時代:自然教育活動:1996年07月号
ページ数(ポイント数):15
風土・身体に調和した農耕技術が地域に富を生む:自然教育活動:1996年07月号
ページ数(ポイント数):19
春うららの「育ちあい」:自然教育活動:1997年05月号
ページ数(ポイント数):6
買い物は“投票”と同じ! あなたの“選択”が健全な食べものづくりを守り育てる:食育活動:2007年12月号
ページ数(ポイント数):4
生産者からのおすそわけ 給食にそえたい産直レシピ:食育活動:2009年09月号
ページ数(ポイント数):4
資料編 これまでの実践に学ぶ:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):1
資料1 戦後農業教育の高揚期をどうみるか:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):5
資料2 新任教師のプロジェクト学習:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):7
資料3 地域伝統野菜「大内カブラ」の復活:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):9
資料4 新教育課程編成の具体的提案を:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):5
『農業教育』創刊号~50号 総目次:農業教育:1995年06月号
ページ数(ポイント数):6
農村が都市をリードする時代の教育改革と農業教育:農業教育:1998年12月号
ページ数(ポイント数):8
地域との多様な連携、大学との共同研究で新たな農業教育の創造:農業教育:2004年12月号
ページ数(ポイント数):10
島根から 中国産黒米の産直が東京の中学生の学習欲を刺激した:食農教育:2000年10月号
ページ数(ポイント数):2
学校園の野菜に花を咲かせてタネを採ろう:食農教育:2002年03月号
ページ数(ポイント数):2
学校版インターネット産直で、ホームページに人が集う:食農教育:2002年05月号
ページ数(ポイント数):12
バケツ稲から発展学習:食農教育:2002年05月号
ページ数(ポイント数):6
商店街の学習を深める五つのポイント:食農教育:2003年07月号
ページ数(ポイント数):6
お客さんとのやりとりがこれからも大切:食農教育:2003年07月号
ページ数(ポイント数):2
WEBで募る、学校・ふるさと応援団:食農教育:2005年03月号
ページ数(ポイント数):4
食料需給表から農家の思いに迫る:食農教育:2005年04月号
ページ数(ポイント数):2
地場産学校給食と朝市で高まる校区内自給率:食農教育:2005年11月号
ページ数(ポイント数):8
週2回、都心の学校にこだわり無農薬野菜を届けるインターネット産直会社:食農教育:2007年04月号
ページ数(ポイント数):1
[食品加工の現代的意義と展開手法] 新潟県阿賀野市・JAささかみ:生協と連携した新たな産直システム:加工を軸とした地域形成の展開手法>異業種提携による展開:食品加工総覧:総説/地域・経営戦略と制度活用 [概要]
ページ数(ポイント数):9
[地域条件を生かす経営戦略] 畑作雑穀利用:地域資源タイプからみた経営戦略>中山間特産物活用型:食品加工総覧:総説/地域・経営戦略と制度活用 [概要]
ページ数(ポイント数):6
[地域条件を生かす経営戦略] 小ロット・高品質製粉のF-shipシステムで地場産コムギ加工の促進:北海道・江別麦の会,江別経済ネットワーク:地域資源タイプからみた経営戦略>畑作型:食品加工総覧:総説/地域・経営戦略と制度活用 [概要]
ページ数(ポイント数):7
[地域条件を生かす経営戦略] 「農家の力」を総合的に引き出して地域農業活性化を目指す農産物直売所:販売・提供タイプからみた経営戦略:食品加工総覧:総説/地域・経営戦略と制度活用 [概要]
ページ数(ポイント数):8