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    茶製法の原点を見すえて新技術の実用化能力を養う

    • 食農教育
    • 特集タイトル:「担い手養成」の新段階 ―「専門教育としての農業教育」を考える―
    • 出典:農業教育 1995年12月号 22ページ
    • 執筆者:鈴木博
    • 執筆者所属:農林水産省野菜・茶業試験場養成研修第二課長
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:農業総合/こども
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    昆虫 昆虫の本能の科学的解明が人類との新たな共存の道を拓く

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:教材を見る目が深まるこ・ん・な・視・点
    • 出典:食農教育 1998年08月号 94ページ
    • 執筆者:梅谷献二
    • 執筆者所属:(社)農林水産技術情報協会技術参与
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:こども
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    長寿会に提案した学習テーマ

    • 食農教育
    • 出典:食農教育 2001年05月号 94ページ
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    • 作目:ページ数(ポイント数):1専門館:こども
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    ペットボトル稲・作業 これなら園児もあきずにやりきる!

    • 食農教育
    • 特集タイトル:特集1 子ども―あきない 大人―くたびれない 米づくり体験 コツのコツ
    • 出典:食農教育 2010年05月号 40ページ
    • 執筆者:嘉村則男
    • 執筆者所属:やまぐち里山環境プロジェクト
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:こども
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    注目野菜ニンニク 九州で産地化の動き急

    • 現代農業:2008年08月号 152ページ~156ページ
    • 執筆者:藤田博 JAおおいた 大分のぞみ地域本部
    • 地域:大分県  
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    稲WCS用品種

    • 技術大系
    • サブタイトル:イネ(基本編・基礎編)>基礎編>イネの品種生態と品種選択>業務・加工用と飼料用の水稲品種
    • 執筆者:国立研究開発法人農業・食品産業技術総合研究機構
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    • 作目:作物編ページ数(ポイント数):10専門館:農業総合
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    ダイズ・小麦・飼料畑で要注意 招かれざる新顔雑草5選

    • 現代農業:2024年6月号 168ページ~172ページ
    • 上位タイトル:田んぼの除草剤、コスパを上げる使い方
    • 執筆者:浅井元朗 農研機構植物防疫研究部門
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    III 学校は「地域」のもの

    • 食農教育
    • 特集タイトル:「校区コミュニティー」の形成と子どもの教育
    • 出典:農村文化運動 2003年10月号 32ページ
    • 執筆者:境野健兒
    • 執筆者所属:福島大学行政社会学部教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):8専門館:農業総合
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    序にかえて

    • 食農教育
    • 特集タイトル:特集 「持続可能な地域づくり」――12のキーワード――「生涯現役社会」「農村都市交流」「人づくり」の三視点から――
    • 出典:農村文化運動 2007年04月号 3ページ
    • 執筆者:農文協文化部
    • 執筆者所属:農文協
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    • 作目:ページ数(ポイント数):6専門館:農業総合
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    生徒主体の企画・交流活動へと導く授業の組立てと指導の工夫

    • 食農教育
    • 特集タイトル:わくわくするヒューマンサービス分野の授業づくり―「グリーンライフ」「生物活用」の指導とは―
    • 出典:農業教育 2005年12月号 36ページ
    • 執筆者:編集部
    • 執筆者所属:農文協
    • 地域:長野県更級農業高等学校 長野県 
    • 作目:ページ数(ポイント数):10専門館:農業総合/こども
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    第五章 タイの伝統的発酵大豆食品の現代化をはかる

    • 食農教育
    • 特集タイトル:アジアの奇蹟 大豆発酵食品――伝播と多様な土着化の姿―― 第3回国際大豆加工利用会議・公開講座の記録
    • 出典:農村文化運動 2001年04月号 47ページ
    • 執筆者:マニュプン サイパン
    • 執筆者所属:カセサート大学教授/食品研究・製品開発研究所所長
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    • 作目:ページ数(ポイント数):9専門館:農業総合
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    I JAの自己革新の路線に全力を

    • 食農教育
    • 特集タイトル:すすむJAの自己革新――トップリーダーの提言 ――JA―IT研究会「専門研究会」のまとめ――
    • 出典:農村文化運動 2003年07月号 3ページ
    • 執筆者:今村奈良臣
    • 執筆者所属:JA―IT研究会代表委員/東京大学名誉教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):9専門館:農業総合
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    JAかづの 資源循環型農業で一〇~一五%高価格のブランドを確立

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:III 七JAはいかに事業改革に取り組んだか
    • 特集タイトル:すすむJAの自己革新――トップリーダーの提言 ――JA―IT研究会「専門研究会」のまとめ――
    • 出典:農村文化運動 2003年07月号 62ページ
    • 執筆者:田口裕
    • 執筆者所属:JAかづの・常務理事
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    • 作目:ページ数(ポイント数):7専門館:農業総合
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    あとがき

    • 食農教育
    • 特集タイトル:すすむJAの自己革新――トップリーダーの提言 ――JA―IT研究会「専門研究会」のまとめ――
    • 出典:農村文化運動 2003年07月号 93ページ
    • 執筆者:吉田俊幸
    • 執筆者所属:JA―IT研究会副代表委員/高崎経済大学地域政策学部学部長・教授
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    • 作目:ページ数(ポイント数):4専門館:農業総合
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    III JAの販売事業の課題と、地域産物をまるごと売るマーケティングの実際

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:III JAの販売事業の課題と、地域産物をまるごと売るマーケティングの実際
    • 特集タイトル:特集 激変する青果物流通とマーケティングの実際―JAは市場流通依存からの脱却を―
    • 出典:農村文化運動 2005年04月号 75ページ
    • 執筆者:黒澤賢治
    • 執筆者所属:JA高崎ハム常務理事・JA―IT研究会副代表
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    • 作目:ページ数(ポイント数):32専門館:農業総合
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    自然・食・教育

    • 食農教育
    • 連載タイトル:情報コーナー
    • 出典:自然教育活動 1991年08月号 66ページ
    • 執筆者:編集部
    • 執筆者所属:農文協
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    • 作目:ページ数(ポイント数):2専門館:こども
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    中学校 社会科 そばを教材にして、地形学習に人間の暮らしを

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:第一一回 自然と食と教育を考える研究会第二部報告
    • 特集タイトル:食べもので総合学習 ――社会科、技術・家庭科、環境教育の授業プラン――
    • 出典:自然教育活動 1997年05月号 11ページ
    • 執筆者:福田英樹
    • 執筆者所属:埼玉県飯能市立飯能第一中学校
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    • 作目:ページ数(ポイント数):9専門館:こども
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    最新の科学をもとに昆虫との共存と新しい利用の道を描く

    • 食農教育
    • 出典:自然教育活動 1998年02月号 41ページ
    • 執筆者:梅谷献二
    • 執筆者所属:(社)農林水産技術情報協会
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    • 作目:ページ数(ポイント数):7専門館:こども
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    “編集機としてのパソコン”で、活きた教材づくりと創造的総合学習の展開を

    • 食農教育
    • 特集タイトル:特集・食―農―教育における“情報革命”の可能性
    • 出典:農業教育 1996年10月号 45ページ
    • 執筆者:農文協文化部
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    • 作目:ページ数(ポイント数):10専門館:農業総合/こども
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    地域の未利用資源の発見・活用で循環型農業の技術開発と暮らしの創造

    • 食農教育
    • 上位サブタイトル:「スーパー専門高校」の研究開発
    • 特集タイトル:特集 「農」から創る高校「環境分野」の学び―農業・農村空間への着目・探求でここまで深化
    • 出典:農業教育 2007年05月号 36ページ
    • 執筆者:編集部
    • 執筆者所属:農文協
    • 地域:鹿児島県  
    • 作目:ページ数(ポイント数):10専門館:農業総合/こども
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