記事の概要
| 記事ID | S201007_046 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | 右脳と左脳を活性化するブレインジム 第2回 |
| 記事タイトル | 板書が楽に読めなかったり、ボール遊びが苦手な子どもたちの目の動きを改善 レイジーエイト |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2010年07月号 |
| 開始ページ | 115 |
| 執筆者 | 神田誠一郎 |
| 執筆者所属 | NPO法人楠の木学園教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●∞形の動きを目で追ってみる●視野の真ん中がよく見えない●視野を広げて心の余裕も広がる●効果をあげるための注意点 |
| キャプション | 図1 Step1 ∞形に右手で1回り、左手で1回りさせる／Step2 さらに両手を合わせて、∞形に1回りさせる。全部を合わせて30秒～1分／図2 もし黒板の真ん中あたりを、ゆっくり目を動かすことができない子がいたら、このような感じで見えているのかもしれない／図3 ∞形の交差点を通過させるときは、下から上へ噴水がわき上がるように動かす |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 3 |