記事の概要
| 記事ID | S201003_045 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | 常識を疑えば、教室はもっとおもしろくなる！ （4） |
| 記事タイトル | 先生ががんばって教えると誰がカシコクなる？ |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2010年03月号 |
| 開始ページ | 112 |
| 執筆者 | 岩瀬直樹 |
| 執筆者所属 | 埼玉・狭山市立堀兼小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●野外では意欲的なのに、授業になると……●九〇％記憶する方法があった！●授業はこんな感じです◎(1)課題を決めるミニレッスン◎(2)子どもたちの活動タイム◎(3)ふりかえりタイム●ある日、保安官バッチを捨てた●先生の役割ってなんだろう？ |
| キャプション | 漢字ドリルや計算ドリルは、自分で計画を立てて進めている。終えるとお祝いシールが！ 学年の先生のアイデア（矢島江里撮影、以下も）／算数の授業。課題は、「クラスみんなで、多角形の角の大きさの和の求め方をいろいろな方法で発見しよう！」。教室を自由に使って学ぶ |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 4 |