| 記事ID | S200905_022 |
| 作品種別 | 食農教育 |
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| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | 新連載 リレー・オピニオン（1） |
| 記事タイトル | 分析的対象認識から全体的直感把握へ 『自然の観察から』「学びの原点」を考える |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2009年05月号 |
| 開始ページ | 56 |
| 執筆者 | 菅井啓之 |
| 執筆者所属 | 京都ノートルダム女子大学心理学部教授 |
| 取材対象 | |
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| 見出し | ●『自然の観察』の現代的意義●『自然の観察』にでてくる具体教材 |
| キャプション | 迷路のようなカタツムリの食べ痕。雨ざらしの看板上に生えた藻類を歯でかき取った痕。少し注意していると校庭の隅でも発見できる／農文協より『復刊 自然の観察』（編集・解説 日置光久・露木和男・一寸木肇・村山哲哉、定価4935円）が発売されました。現代表記、脚注、解説（読みかた・役立て方案内）・解題、新学習指導要領小学校理科との対照表付きで、たいへん読みやすくなっています（編集部）。／雨上がりのクローバー（シロツメクサ）の葉の上に溜まった水滴がレンズのような働きをして、葉が拡大されてみえる |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 3 |
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