記事の概要
| 記事ID | S200811_049 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | 体験から生まれる算数 4 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 算数の苦手な子にも総合学習 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2008年11月号 |
| 開始ページ | 140 |
| 執筆者 | 大井康嗣 |
| 執筆者所属 | 山形・酒田市立松原小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●毎日一〇分間の個別指導●算数の苦手な子は何が苦手なのか●実物にこだわるわけ●もう一つの苦手●確かな変化は実物が与えたもの●実感できた瞬間 |
| キャプション | 図1 「ここに何枚の紙がありますか？」（50枚ひと綴りの冊子が11冊、机の上に置いてある）／図2 54個の立方体を並べてつくった形と、同じものをつくろう。途中までできたけれど……／図3 稲つくりの総合学習のなかにも、かけ算のヒントがある |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 4 |