| 記事ID | S200805_035 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | |
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| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「食べられる校庭」からはじめる教育改革 アメリカで広がる食農教育 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2008年05月号 |
| 開始ページ | 134 |
| 執筆者 | 佐藤由美 |
| 執筆者所属 | フリーライター |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●食農教育で荒れた中学校を再生●校庭が変わると子どもと学校が変わる●専任スタッフから成る独立した組織を維持しつつ、各教科と連携●学校から地域を変え地域から世界を変える |
| キャプション | ラマダ（東屋）に腰掛けてのガーデンクラスの授業 (c)pebble studio photographed by Koichi Sato／学校農園の草や調理室から出た野菜くずを集め、馬糞、葉、藁と混ぜ合わせる。切り返しをしながら発酵させた堆肥は、学校農園の肥料となる (c)Center for Ecoliteracy photographed by James Tyler／ミミズ学習。教科の学習内容をより掘り下げていく (c)Center for Ecoliteracy photographed by James Tyler |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |
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