| キャプション | 給食室へ納入されたそらまめ、新聞紙、むいたそらまめを入れるボール、さやを入れるビニール袋を用意します。机をグループにして、机の上に新聞紙をしいて準備完了！ひとり何本ぐらいむけるかな。「そらまめ!?」「そらまめを半分にわって……、かたいな」／「『そらまめくんのベッド』（福音館書店）の絵本をよんでもらったよ。そらまめくんのベッドは、白いフワフワで、気持ちよさそう～。先生、これ持って帰ってもいい？」「どうするの？」「おかあさんにみせるの」／「こんなにたくさんできたよ。今から給食室へ出発、調理師さんがまってるよ」／本日のメニュー／実えんどうは兵庫県産。長雨や低温で、予定の日に入手できない場合も考えられます。その場合は献立を変更して、兵庫県産が実るのをまちます。子どもたちに、農産物は気候に影響をうけるものであることを知らせたいのです。／そらまめと違い、実えんどうはコロコロころぶので、子どもたちは苦労していました。「先生、落ちた豆どうするの？」1つのさやに「8個はいってた」「10個はいってる」と大喜びの子どもたち。豆を観察して絵を描いたり、むいたさやで、とんぼや飛行機をつくったり。／本日のメニュー |
