記事の概要
| 記事ID | S200303_020 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 「ふるさと学習」の4つの手法 |
| 上位サブタイトル | カード・マップ……足元から地域を創る |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 大人といっしょに地域のお宝さがし |
| 下位サブタイトル | 岩手・田野畑村の「たのはた地元学」 |
| 年・月 | 2003年03月号 |
| 開始ページ | 76 |
| 執筆者 | 中野達 |
| 執筆者所属 | たのはた地元学コーディネーター |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | 岩手県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●子どもと一緒に地域の元気を創る●六学区を対象に始まった地域の「お宝さがし」●「たのはた地元学」の手法◎（1）グループで歩く◎（2）役割を決めて歩く◎（3）見る◎（4）聞く◎（5）記録する◎（6）発表会●子ども班の編成で見えてきた課題●教師もまた地域の住民 |
| キャプション | 岩手県／グループで歩く。なによりもゆっくり歩くことを心掛ける／暮らしの道具は、地域を再認識するために大切／案内人の大人を交えて楽しそうに進む子ども班のマップづくり／お宝カード。いろいろな地域の資源が「お宝カード」「お宝マップ」という記録になって残る／お宝マップ完成／発表会を前に、お気に入りのお宝カードを探す。一つの班だけで、これだけのカードが並ぶ／発表会は、地元学でもっとも楽しいひととき／たのはた食の文化祭には、およそ300の家庭料理や郷土食が並んだ |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 8 |