| 記事ID | S200301_007 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 食と農でこんな力を育てたい |
| 上位サブタイトル | 座談会 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 総合で育てたい力・育った力 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2003年01月号 |
| 開始ページ | 22 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | 農文協 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | 佐藤広也（北海道・札幌市立三角山小学校）三ツ矢和仁（東京・中野区立中野本郷小学校）藤巻 稔（山梨・甲西町立落合小学校）川瀬健一（神奈川・川崎市立西高津中学校）奈須正裕（立教大学文学部教授） |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●1 身近な教材から広がる学び◎●大豆はやりつくされた教材か◎●練馬ダイコンから広がる学び◎●同じブドウから違う展開が◎●多摩川と三年通してかかわる●2 教科と総合との違いは何か◎●教材から内容を構想する難しさ◎●多摩川は感受性を育てる素材◎●一人一テーマの落とし穴◎●総合の領域を限定する積極的意味●3 子どもとともに教育的価値を地域から発見する喜び◎●活動構成シートのねらい◎●六年続けて同じ教材を学べるか◎●学校の“おすすめレシピ”◎●教師のねらいを超えてつかんだもの●4 教師同士の関係が深まっていく◎●教師の共有財産◎●学年単位か学級単位か◎●皆が参加できる場を●5 子どもの育つ姿を現場から積み上げる◎●学校の“指導要領”を書く◎●枠組みより先に中身がある |
| キャプション | 〈出席者（発言順）〉佐藤広也（北海道・札幌市立三角山小学校）三ツ矢和仁（東京・中野区立中野本郷小学校）藤巻 稔（山梨・甲西町立落合小学校）川瀬健一（神奈川・川崎市立西高津中学校）奈須正裕（立教大学文学部教授）／三ツ矢和仁氏／奈須正裕氏／川瀬健一氏／多摩川上流、丹波山での水質調査（西高津中）／佐藤広也氏／活動構成シートの例。計画と実際のズレや気づいたことを手書きで記入する／藤巻 稔氏／ALTと豆腐づくり（三角山小） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 20 |
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