記事の概要
| 記事ID | S200111_011 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 深まる広がる 図書・情報の生かし方 |
| 上位サブタイトル | 「総合」の導入と図書・情報 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 『そだててあそぼう』で挑戦したい心を引き出す |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2001年11月号 |
| 開始ページ | 40 |
| 執筆者 | 櫻木陽子 |
| 執筆者所属 | 福岡・鞍手《くらて》町立室木小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | 福岡県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●本を授業にどう取り入れるか●絵本をきっかけに、子どもの発想を伸ばす●つま先立てば届きそうな課題を本から探す●福岡県・鞍手《くらて》町立室木小学校の紹介 |
| キャプション | みんなに伝えよう。トマトのリズムはこのように模型をつくって「葉・葉・葉・花」です／『トマトの絵本』より／低学年の子たちに『キュウリの絵本』を使って指導。「はじめの5節の花はつもう、ってあるからここをとるんだよ」／アンデス出身のトマトさんは雨が苦手。梅雨時は傘を立ててやった／育てた野菜で、インド4000年のナスカレーとカッパ巻きをいただきまーす／福岡県 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 4 |