記事の概要
| 記事ID | S200111_006 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 深まる広がる 図書・情報の生かし方 |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 地域を掘り下げる情報学習とは |
| 下位サブタイトル | 棚田のウエッビングマップを例に |
| 年・月 | 2001年11月号 |
| 開始ページ | 18 |
| 執筆者 | 藤本勇二 |
| 執筆者所属 | 徳島・上勝町立上勝小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | 徳島県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●1 総合の学びは情報をつなげていく作業◎○地域の暮らしや環境にある豊かな深いつながりを探る◎○情報のつながりを見える形にしたマップ◎○全国情報と地域情報の出合いと交流が大切●2 全国情報をもとに教材開発●3 全国情報と地域情報のズレが学習の原動力●4 全国情報と地域情報の交流から生きる力を育てる◎○共通点と差違から地域を見つめ直す◎○生活の現実を拠り所に、今日的な課題にかかわっていく●5 地域や子どもたちとともに更新しつづけるテキスト |
| キャプション | 図1 棚田の教材化の過程／図2 棚田のマップ |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |