記事の概要
| 記事ID | S200105_025 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | こうしたらどうですか「総合」 (3) 地域に学び・地域に返す まとめと発信 |
| 上位サブタイトル | II 循環する学びを求めて |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | その考え方 学校文化と地域文化がともに高まる道 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2001年05月号 |
| 開始ページ | 86 |
| 執筆者 | 嶋野道弘 |
| 執筆者所属 | |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●子どもたちが次々と主体的な活動を生み出している●教師自身が興味・関心を持ちながら、支援していく●まとめが学びの過程に位置づいている●地域の中にいい聞き手、学び手が育っていく |
| キャプション | しまの・みちひろ |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 5 |