記事の概要
| 記事ID | S200002_018 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 「総合的学習の時間」 こうすればスタートできる！ |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | スタートが肝心 生徒と教師の学習観・指導観をどう転換するか |
| 下位サブタイトル | 横浜国立大学附属鎌倉中の「総合的な学習の時間」＝LIFE開設に学ぶ |
| 年・月 | 2000年02月号 |
| 開始ページ | 84 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | |
| 取材対象 | |
| 地域１ | 横浜国立大学附属鎌倉中 |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●教師はサポーターに徹する●教師と子どもが同じ向きで目標に向かう●立ち上がりまでに必要なこと●広がる学び |
| キャプション | 「ナンはどうする？ 冷凍ものを買うか」「いや、自分たちでつくりますよ」。カレーライスグループと／着色料グループは市販の梅干しに含まれる人工着色料を抽出／「先生手紙はこれでいいですか」「うん、こういうふうに具体的に聞くと答えやすいね」。トウガラシグループが研究者に出す手紙をチェックする／図1 LIFE開講までの主な流れ／図2 LIFEの領域と講座 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |