| 記事ID | S200002_015 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 「総合的学習の時間」 こうすればスタートできる！ |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 自然や人との出会いを豊かにした図書の整備・地域教材の発掘 |
| 下位サブタイトル | 愛知・豊田市立梅坪小の「育てて・食べて・調べる」学習から |
| 年・月 | 2000年02月号 |
| 開始ページ | 66 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | |
| 取材対象 | |
| 地域１ | 豊田市立梅坪小 |
| 地域２ | 愛知 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●利用頻度の高い本は複数冊装備 調べ学習のために図書館の食の本を充実させる●全学年での食の総合単元学習を家庭科とリンクさせる●来年度を見越した準備●学区めぐりで地域の人、施設との連携を |
| キャプション | 充実した図書館の食のコーナー／「これは何だ？ ヒント根の方をみます」／ハゼトウモロコシの栽培（1年生）／「落花生を調理しよう」（2年生）より“ ほりたて。ゆでたてはおいしいよ”／梅の収穫（6年生）／父母の出身地が全国各地にわたることを逆手にとって、全国各県の味噌で味噌汁をつくった。試食した人の感想を書いたカードを貼りつけてある／青空市場を見学する（3年生）／4年生は豊田市猿投選果場で柿の選果を見学／5年の稲のバケツ栽培を指導するJA豊田市営農センターの中條さん／丸加醸造工場に出かけた6年生の子どもの自由研究 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |
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