| 記事ID | S199911_019 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 「総合的な学習の時間」でふるさとの学習 |
| 上位サブタイトル | 自然農法・炭焼きから循環型社会を構想する総合的な学習 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | テーマユニットとフリーユニットの組み合わせで探究を深める |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 1999年11月号 |
| 開始ページ | 54 |
| 執筆者 | 神谷輝幸 |
| 執筆者所属 | 愛知・安城市立安城西中学校校長 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●自然農法農園を基地に循環型社会づくりをめざす●炭焼き・植林で矢作川の流域社会を構想●学び方を学ぶ―テーマユニット生徒が自由に―フリーユニット●循環型社会を考えるユニークな体験活動◎明治用水の源流地に水源の森をつくろう◎学校に炭焼き窯をつくる◎炭焼きで地域資源のリサイクルを◎労働と経済を体験を通して学ぶ●自然農法農園・炭焼きは癒しの場 |
| キャプション | 図1生徒主体の体験活動―流域社会を考える―／技術科の教師の設計で生徒たちと一緒に炭窯をつくる／街路樹の剪定枝（上）、七夕祭りで残った竹（下）を炭の材料にして、地域リサイクルを構想／大型の炭窯で竹を炭に焼く。もちろん竹酢液もとった／できあがった竹炭 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 5 |
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