記事の概要
| 記事ID | S199911_011 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | 教育改革への視点 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 学年ごとの総合学習のプランはこうしてできた |
| 下位サブタイトル | 一五年間の試行錯誤から生まれたベーシックプランとは |
| 年・月 | 1999年11月号 |
| 開始ページ | 26 |
| 執筆者 | 成田寛 |
| 執筆者所属 | 東京・和光鶴川小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●「真の学力とは何か」を追究した一五年間●三つの視点から構成するベーシックプラン●学習計画は実践のなかで変わっていく●和光鶴川小学校の総合学習の実際◎総合学習部がベーシックプランを提示◎総合学習は各学級担任が担当◎総合学習と教科学習はお互いに高めあう◎教師・子どもが“財産”を引き継ぐ◎子ども同士が評価しあう関係をつくる●終わりのない学習がすごくおもしろい |
| キャプション | 3年生 ひつじを飼う／3年生 カイコに桑をやる／和光鶴川小学校の総合学習プラン／4年生 鶴見川探検／5年生 そばを打つ／5年生 本物の豆腐をつくって食べる |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 8 |