| 記事ID | N200106_002 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 農高を地域の総合学習センターに |
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| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 地域の花の栽培・育種、多彩な学校間・教科連携でさらに高める農高と地域の教育力 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2001年06月号 |
| 開始ページ | 4 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | |
| 取材対象 | |
| 地域１ | 岡山県立精研高等学校 |
| 地域２ | 岡山県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、花を軸に高める専門高校としての力◎●「花の精研」として知られる高校◎●井原市の草花、ペチュニアの栽培と育種◎●オリジナルペチュニアを作出・発信◎●ペチュニア専用のホームページ●二、学校間連携、交流学習への発展◎●県外の高校と連携してペチュニアの特性調査、テレビ会議での交流学習◎●小学校とのペチュニアの交流、高校生が栽培指導◎●テレビ会議による小学校との協同学習◎●ペチュニアクラブ一歩すすんだ小学生との交流◎●親子の園芸交流会でトールペイントやバイオも●三、学校全体に広がる連携、総合的な学び◎●酪農地帯の高校の先生を講師に、家政科でチーズづくり◎●「生物」では川魚を通して環境を知る◎●「農業経済」と「家庭一般」での連携授業も |
| キャプション | 図1 国際蘭展・蘭おかやま2001への出展準備／図2 ブドウ（藤稔）の種なし処理実習／図3 無加温ハウスのペチュニア／図4 もみがら培地で育つペチュニアの苗／表1 もみがら培地の構成／図5 ペチュニアの育種の取り組み（ホームページより）／図6 ペチュニアのホームページ（一部）／図7 大師高校とのテレビ会議（ホームページより）／図8 井原小学校の校庭につくられた「せいけん交流花だん」／図9 小学生との園芸交流（右、協同学習）と中学生の職業体験学習（左） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 10 |
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