| 記事ID | N200905_002 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 特集 新学習指導要領へのアプローチ―新科目「農業と環境」は「地域風土の発見」をベースに |
| 上位サブタイトル | 【写真でみる高校の新たな学びの創造】 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 地域の高校（農高）のこれからの学びとグラウンドデザイン |
| 下位サブタイトル | 新学習指導要領・科目「農業と環境」をふまえて |
| 年・月 | 2009年05月号 |
| 開始ページ | 4 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | 農文協 |
| 取材対象 | 上松信義／佐藤晋也／久保田豊和／松井孝夫／髙坂繁富 |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、進化する地域と連携した探究・交流活動◎地域・学校・行政の連携で四年間にわたる「さる柿合戦プロジェクト」◎学んだことを・理解し・伝える「共同授業」の創造◎地域を再発見してつなぐ地域活性化プロジェクト◎大きな教育力を発揮するOBと連携した学び◎地域を舞台に「学び方を学ぶ」指導・教員の在り方●二、地域と連携した授業づくりとその教育力◎自分たちの地域を見る目を養う「地域計画」◎地域を活性化する「よそ者、若者、ばか者」!?◎地域との連携の意義は自己肯定感が高まること●三、三年間を通した学びをデザインする●四、新課程を視野に入れた地域・農高の教育◎どう進める、中学校「生物育成」との連携◎科目「農業と環境」は新たな学びを創るチャンス◎地域社会の変化や農山村の実態とどう向き合うか |
| キャプション | 討論会参加者、右から順に上松信義（元東京都立農産高等学校長）、佐藤晋也（青森県立弘前実業高校藤崎校舎教頭）、久保田豊和（静岡県立田方農業高等学校教諭）、松井孝夫（群馬県立尾瀬高等学校教諭）、髙坂繁富（長野県富士見高等学校〈現下伊那農業高等学校〉教諭）／図1 「さる柿合戦プロジェクト」の背景とねらい／髙坂繁富先生／久保田豊和先生／図2 学んだことを・理解し・伝えることの意義や教育力／松井孝夫先生／図3 尾瀬高校におけるおもな連携・交流活動／図4 地域の魅力と生徒の潜在的興味を引き出す地域探検／佐藤晋也先生／図5 OBによる特別講義（りんご剪定）／上松信義先生／表1 「地域計画」のテキストの内容（目次）／図6 特別支援学校との交流活動（共同授業）／図7 3年生が1年生をガイドする校外実習／表2 環境関連科目（単位数）と主な学習内容／図8 修学旅行でのりんご販売実習／表3 「生物育成の関する技術」の目標と内容／図8 農業と環境をつないだ「水と森と農の津軽」構想 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | N200905_002 |
| ページ数(ポイント数) | 22 |
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