| 記事ID | N200506_001 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 「農」と「福祉」をつなぐ「生物活用」の授業を創る ―農業高校・総合学科・単位制高校の実践― |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「生物活用」（園芸分野）を学ぶことの意義 |
| 下位サブタイトル | その重要性と活用のあり方 |
| 年・月 | 2005年06月号 |
| 開始ページ | 2 |
| 執筆者 | 松尾英輔 |
| 執筆者所属 | 東京農業大学農学部人間植物関係分野教授 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
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| 見出し | ●はじめに●一、社会園芸の広がりと「生物活用」●二、農耕を通して行なう教育と「生物活用」●三、園芸療法と園芸福祉―急速な園芸福祉の普及●四、「生物活用」のねらいとすすめ方●おわりに |
| キャプション | 図1 暮らしのなかの園芸（道路沿いを飾る花、宮崎県）／表1 社会園芸学が含むさまざまな分野／図2 植物を育てる愉しみ（左；福岡市、右；アメリカ：レルフ博士撮影）／図3 病院屋上の癒しの庭（福岡市）／図4 花見は国民的話題の一つ（上；日本、下；アメリカ）／図5 園芸における植物とのかかわり方：感覚体験と動作体験（松尾原図、1998・2000）／図6 身近な食べものから植物への関心を |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | 親記事 |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 10 |
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