| 見出し | ●農業科学基礎◎（1）農業と人間生活○ア 農業と食料供給○イ 農業と環境保全○ウ 農業の多面的な役割◎（2）農業生物と栽培環境○ア 農業生物の特性○イ 栽培環境の要素◎（3）農業生産の基礎○ア 農業生物の栽培・飼育○イ 農業生産物の利用○ウ 農業生産の計画・管理・評価◎（4）農業学習と学校農業クラブ活動○ア 農業学習の特質○イ プロジェクト学習○ウ 学校農業クラブ活動●環境科学基礎◎（1）環境と人間生活○ア 森林、河川、耕地の生態系○イ 地域環境と人間生活○ウ 地球環境と人間生活◎（2）環境の調査○ア 植生調査○イ 水質調査○ウ その他の調査◎（3）環境の保全、創造○ア 森林と環境保全○イ 緑地と景観創造◎（4）農業生物の育成○ア 農業生物の特性○イ 栽培環境の要素○ウ 農業生物の栽培◎（5）環境学習と学校農業クラブ活動●総合実習◎（1）農業の各分野に関する総合的な実習○ア 専門技術総合実習○イ 経営管理総合実習◎（2）農業の各産業現場等における総合的な実習○ア 専門技術総合実習○イ 経営管理総合実習◎（3）学校農業クラブ活動○ア 専門分会活動○イ 各種発表・技術競技●農業情報処理◎（1）産業社会と情報○ア 情報とその活用○イ 農業の各分野における情報の役割○ウ 情報モラルとセキュリティ管理◎（2）農業における情報手段の活用○ア ハードウェアとソフトウェア○イ 情報システム○ウ マルチメディアとデータ◎（3）農業における情報の活用○ア 情報通信ネットワーク○イ 生産、加工、流通のシステム化○ウ 農業情報の活用●植物バイオテクノロジー◎（1）バイオテクノロジーの意義と役割○ア バイオテクノロジーの意義○イ 産業社会とバイオテクノロジー◎（2）バイオテクノロジーの特質と基本操作○ア 植物の構造と機能○イ 無菌操作の基本◎（3）植物の増殖能の利用○ア 組織培養の目的と技術体系○イ 培地の組成と調製○ウ 培養植物体の生育と環境○エ 野菜、草花への応用○オ 果樹、作物等への応用◎（4）植物の遺伝情報の利用○ア 遺伝子組換えの仕組み○イ 細胞融合の仕組み◎（5）バイオマス・エネルギーの利用○ア 栽培植物の利用○イ 有機廃棄物の利用◎（6）植物バイオテクノロジーの展望●生物活用◎（1）生物活用の意義と役割○ア 生物活用の役割と動向○イ 園芸作物、社会動物と人間生活◎（2）園芸作物の栽培と活用○ア 草花、野菜、ハーブの栽培と活用○イ 園芸デザインとその利用◎（3）社会動物の飼育と活用○ア 社会動物の飼育としつけ○イ 社会動物の訓練と活用◎（4）健康の改善と生活の質の向上○ア 生物活用と対人サービス○イ 園芸セラピー○ウ 動物セラピー●グリーンライフ◎（1）農業・農村と対人サービス○ア 交流、余暇活動型経営の動向○イ 農業・農村と対人サービスの特性◎（2）農業・農村体験の援助と応接○ア 農業体験の指導と援助○イ 農村体験の受入れと応接◎（3）農業・農村の機能の活用○ア 自然環境の活用○イ 農村景観の活用○ウ 農村文化の活用○エ 地域農産物の加工◎（4）市民農園とグリーン・ツーリズム○ア 市民農園、観光農園の運営○イ グリーン・ツーリズムの実施○ウ 施設の整備と維持管理◎（5）農業と農村生活の向上○ア 地域の文化と生活の向上○イ 経営の改善と地域の活性化●専門科目による必覆修科目の代替 |
