| 記事ID | N199906_004 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 新学習指導要領をとらえ直す ―地域で教育を、教育で地域を創る― |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 情報活用能力の育成へと大転換した「農業情報処理」 |
| 下位サブタイトル | 新学習指導要領を想定した指導計画と情報活用教材 |
| 年・月 | 1999年06月号 |
| 開始ページ | 28 |
| 執筆者 | 山口郁雄／岩瀬信太郎 |
| 執筆者所属 | 佐賀県立佐賀農業高等学校教諭／佐賀県立唐津南高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、大きく転換した科目の目標と重点●二、効果的な教材例と授業の進め方、工夫◎（1）情報化社会とコンピュータ◎（2）基本的なデータ処理◎（3）農業における情報手段の活用○（1）画像処理○（2）プレゼンテーションソフトの利用（3）ビデオプロジェクターの利用◎（4）農業における情報の活用○（1）農業データベースの活用○（2）インターネットの活用●三、不可欠なモラル、セキュリティの学習○（1）ホームページと著作権○（2）規制と表現の自由○（3）セキュリティ管理●四、求められる授業の工夫、教科・科目をつないだ情報活用学習◎（1）産業社会と情報◎（2）農業における情報手段の活用◎（3）農業における情報の活用 |
| キャプション | 表1 新学習指導要領を想定した「農業情報処理」の指導計画／図1 スクリプトによるメニューの作成／図2 表やグラフのプレゼンテーションの作成例／図3 デジタルカメラを利用した名刺作成の例／図4 プロジェクト学習のプレゼンテーション例／図5 「現代農業データベース（記事検索CD-ROM）」での検索例／「水田」「生かす」をキーワードにして検索すると水田の多面的な機能や活用法について現場の情報が得られる／図6 インターネットによる情報検索の例／図7 インターネットによる情報検索の例（キーワード「厚生省」で検索）／図8 E-MAILの送信例／図9 個人のホームページの作成例 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 8 |
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