多彩な生き物と地域が支える「置農ファンクラブ」「スクールパーク構想」:農業教育:1995年12月号
ページ数(ポイント数):6
普通教科と連携、ボランティア活動の導入で生命・農業・地域の総合学習:農業教育:1998年06月号
ページ数(ポイント数):8
小・中・高・養護、社会人講師との連携で学びを開き、地域の人づくり:農業教育:1998年12月号
ページ数(ポイント数):8
足もとの環境と農を発見、地域を創ることで学びを興す「環境科学基礎」「農業科学基礎」:農業教育:2000年06月号
ページ数(ポイント数):20
各分野の学びを統合、生徒の意欲を呼びおこす「グリーンライフ」の指導計画と授業づくり:農業教育:2004年06月号
ページ数(ポイント数):22
「実験」を通して作業の意味を伝え、企画力・コミュニケーション能力を高める栽培体験交流:農業教育:2007年11月号
ページ数(ポイント数):16
地域の高校(農高)のこれからの学びとグラウンドデザイン:農業教育:2009年05月号
ページ数(ポイント数):22
また農家の人と仕事がしたい もっと話が聞きたい:食農教育:1999年02月号
ページ数(ポイント数):6
剪定枝で庭の置物をつくろう(図解):食農教育:2000年05月号
ページ数(ポイント数):2
学校の周りの木の実りをいただく:食農教育:2002年07月号
ページ数(ポイント数):6
ポニーテイルサトー アメリカを行く:食農教育:2002年07月号
ページ数(ポイント数):4
青森から リンゴの皮にオリジナルデザインが浮かび上がる:食農教育:2003年01月号
ページ数(ポイント数):2
あたりまえの暮らしの豊かさを伝えたい:食農教育:2003年03月号
ページ数(ポイント数):4
〔発展〕 酒づくりが米の世界を広げる:食農教育:2003年04月号
ページ数(ポイント数):2
小学生もベテラン農家も集落全戸でバケツイネづくり:食農教育:2004年01月号
ページ数(ポイント数):4
自分に誇りを持たせてくれた農高生がつくる「りんごサミット」:食農教育:2004年05月号
ページ数(ポイント数):3
体験と調べ学習を結ぶおすすめホームページ:食農教育:2005年03月号
ページ数(ポイント数):4
消えたリンゴと土着菌で実感! 「土は生きている」:食農教育:2005年09月号
ページ数(ポイント数):4
青森から お母さんたちの熱意で「リンゴジュースの日」が実現:食農教育:2005年11月号
ページ数(ポイント数):2
にんじん飯:食農教育:2006年04月号
ページ数(ポイント数):2