| 記事ID | S200907_014 |
| 作品種別 | 食農教育 |
| 特集タイトル | 特集1 みつける・そだてる・たいじする ぼくのむし、畑の虫 |
| 上位サブタイトル | 校庭・畑でみつける・そだてる |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 手のり毛虫に大興奮！ |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2009年07月号 |
| 開始ページ | 40 |
| 執筆者 | 前島潤 |
| 執筆者所属 | 横浜市立馬場小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●毛虫を飼育観察の対象に●九月に大発生する桜毛虫をネラエ！●手のり毛虫で愛でるようなまなざしへ●飼育観察から新たな疑問が……●一週間で枯れ葉がほとんどなくなった！●虫が学習をつくる |
| キャプション | 今年のクラス（5年生）で飼育しているヒメヤママユのマユ。モンクロシャチホコと同様に、桜の木にくる（ほかにバラや、スイカズラ、ミズキなども）（赤松富仁撮影）／「すかしだわら」と呼ばれる網目状のマユ／モンクロシャチホコの若齢幼虫。9月に桜の木に大発生することも／モンクロシャチホコ成虫／モンクロシャチホコがいた馬場小学校玄関口の桜の木／校舎の裏にある堆肥置場／黒いゴミ袋を広げて観察してみよう。6年生理科の土壌動物の働きの単元にピッタリ／教科書などでは、ろ紙を湿らせてシャーレに枯れ葉1枚とダンゴムシ数匹を入れる実験が紹介されているが、すぐに乾燥して死なせてしまうことが多い。このように、ペットボトルに落ち葉と土壌動物を10匹程度入れておけば、乾燥を防げて、1～2週間で落ち葉が半分に減ってしまうのを観察できる（9頁参照）／虫と仲よくなるには、まず子どもの目線、そして虫の目線へ。校内研修で実演する筆者と、呆気にとられる先生たち（6頁参照、赤松富仁撮影） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 4 |
|
