記事の概要
| 記事ID | N200905_001 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 特集 新学習指導要領へのアプローチ―新科目「農業と環境」は「地域風土の発見」をベースに |
| 上位サブタイトル | 【特集へのアプローチ】 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「地域の高校」の蓄積・挑戦から学びの創造へ |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2009年05月号 |
| 開始ページ | 2 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | 農文協 |
| 取材対象 | 阿賀野高校（普通科五学級） |
| 地域１ | 新潟県 |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | |
| キャプション | 荒れ地の開墾に挑戦、教室とは別の一面を見せる生徒たち（57頁）／科目「農業と環境」を視野に入れた足もとの自然の観察（40頁）／グループごとのワークショップによる起業家教育の授業（48頁） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | N200905_001 |
| ページ数(ポイント数) | 2 |