記事の概要
| 記事ID | N198412_003 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 「農業基礎」の成果とその発展方向 |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 学習を深める評価法 |
| 下位サブタイトル | 「農業基礎」栽培プロジェクト評価の実践 |
| 年・月 | 1984年12月号 |
| 開始ページ | 5 |
| 執筆者 | 相原修 |
| 執筆者所属 | 静岡県立田方農業高校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●1．栽培学習で評価すべき内容◎〈計画する技能〉◎〈管理する技能〉◎〈習得する技能〉◎〈まとめ，組織化する技能〉◎〈伝える技能〉●2．「農業基礎」の評価方法●3．「農業基礎」評価の事例◎（1）畑のテスト◎（2）栽培プロジェクトのまとめ◎（3）自己評価 |
| キャプション | 表1 科目の目標に対する評価の基本的な考え方／表2 「農業基礎」評価・評定の方法／表3 畑のテスト採点基準／スイカ栽培プロジェクト 自己評価カード（農業基礎）／評価項目 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 5 |