記事の概要
| 記事ID | B200601_008 |
| 作品種別 | 農村文化運動 |
| 特集タイトル | 食農教育で地域の未来を切り拓く「地域に根ざした食農教育ネットワーク」設立記念フォーラムの記録 |
| 上位サブタイトル | II 地域の未来を切り拓く食農教育の先進事例――五つの実践報告 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 実践報告(5) 食と農がもつ学びの可能性 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2006年01月号 |
| 開始ページ | 38 |
| 執筆者 | 田揚江里 |
| 執筆者所属 | 東京都・狛江市立緑野小学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、本物に出会うことで、子ども自身の学習がスタートする●二、比較することで認識が深まる●三、地域の人や保護者と関わる●四、農や食は知識と生活を結びつける |
| キャプション | 田揚江里／ごまをすった時の子どもの「かんさつノート」／五平もちをつくる子どもたち |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 4 |