記事の概要
| 記事ID | N199106_003 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 専門学習と結びついたコンピュータ活用 |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 作物環境の制御学習でコンピュータを活用するには |
| 下位サブタイトル | 科目「環境制御」のねらいと先端技術の位置づけ |
| 年・月 | 1991年06月号 |
| 開始ページ | 10 |
| 執筆者 | 平井克典 |
| 執筆者所属 | 静岡県立周智高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、考える学習・総合科目としての「環境制御」◎■成り行きまかせからの脱却◎■「環境制御」の導入◎■教師も勉強の毎日●二、環境制御のおもしろさ◎■コンピュータの前に環境制御とは？○《寒いと感じたらセーターを着る》○《今まで人間がやってきたことを機械でできないだろうか》○《コンピュータをなぜ使い、なぜ学ぶのか？》◎■核となる授業実践○《センサ付工作キット製作の意図》○《インターフェイスボードによる制御学習》○《温室制御モニター画面の作成》○《ミニ環境制御ハウスでの実習》◎■複合環境制御水耕温室の活用●三、今後の課題―地域の後継者をどう育てるか◎■BASICの学習が適切なのか |
| キャプション | 表-1 平成2年度の教育課程表／図-1 手作りのボード（中央の3つのボード）／図-2 環境制御の考え方／表-2 環境制御テキストの目次／図-3 各種センサ類／図-4 センサ付工作キット例／図-5 制御実習風景／図-6 生徒自作のモニター画面のプログラム／図-7 ミニ環境制御ハウスの実習風景 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 10 |