記事の概要
| 記事ID | N198706_005 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | バイテクとコンピュータを農業教育にどう生かすか |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 兵庫県でのコンピュータの授業導入場面 |
| 下位サブタイトル | 導入の実態と教材としての可能性 |
| 年・月 | 1987年06月号 |
| 開始ページ | 25 |
| 執筆者 | 奥屋俊 |
| 執筆者所属 | 兵庫県立農業高校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●兵庫県におけるコンピュータ導入の実態◎基礎・基本と応用を組み合わせて学習◎生きたデータを使った学習◎指導は専門教科の教師◎各学科の特色を生かした学習内容◎本校での取り組み●専門科目の中で学習●実践的な目標と指導内容●学科の特徴を生かした指導計画●園芸科におけるコンピュータ導入の実践例◎ねらいの明確化◎位置づけの明確化◎鉢物栽培を例に――学習指導案●学習指導上の留意点●生徒の反応●今後の課題 |
| キャプション | 表1 各学校における現状と事例／表2 第3学年／表3 指導計画／表4 各科の学習指導内容／図1 月別卸売価格折れ線グラフ／図2 野菜栽培（大根編）における検索型CAI教材／図3 温室環境制御システム／図4 水準測量の計算プログラムと結果／図5 コンピュータ導入の教育／表5 年間指導計画への位置づけ（第3学年園芸科A．B類型）／表6 指導過程／草花の検索・各種別検索 図6 各種別検索／図7 分類別検索 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 10 |