記事の概要
| 記事ID | K199702_006 |
| 作品種別 | 自然教育活動 |
| 特集タイトル | 特集・インターネットで調べ学習 |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 子どもたちの学びのフィールドを学校から農村へ |
| 下位サブタイトル | 学習論のパラダイム転換を求めて |
| 年・月 | 1997年02月号 |
| 開始ページ | 30 |
| 執筆者 | 佐藤真 |
| 執筆者所属 | 秋田大学教育学部附属小学校 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●「学び」のパラダイムを転換しよう●頭の中の情報処理だけで「学び」はとらえられない●日常生活の文脈と結びついて生きた学習が生まれる●子どもが教師とともに学校から農村へ飛び出る学習の実践◎〈伝統工芸を学ぶ「総合的学習」〉◎〈子どもたち自身が活動計画を作成〉◎〈職人の生き方にじかにふれることから〉◎〈共同体への参加としての学び〉●個としての学習編から関係としての学習編へ |
| キャプション | 表1／表2／さあ調査体験活動へ。農道を行く子どもたち／図1 5年フリー学習／農村の工芸品に見入る／村のお年寄りから工芸品の作り方を真剣に聞く／工芸品づくりに取り組む／帰り道、道祖神等の村の文化にふれる／村の神社にもお参り／思わず田んぼの水に手を差し入れる |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 10 |