| 記事ID | N200805_014 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | 農の教育の蓄積と広がり |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 生命・大地・環境へと向かう「工業高校」の学び―栽培・培養から環境調査・分析、ビオトープまで |
| 下位サブタイトル | ――環境化学科（環境コース・バイオコース）の教材と授業 |
| 年・月 | 2008年05月号 |
| 開始ページ | 76 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | 農文協 |
| 取材対象 | 東京都立多摩工業高等学校 |
| 地域１ | 東京都 |
| 地域２ | 東京都 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、土に親しむ工業高校―環境化学科●二、ものづくり、実験・分析を柱とした学び◎環境化学科の学びのキーワードと特徴◎「工業技術基礎」は実験器具の扱いからものづくりへ◎二年の「環境化学実習」では校内の微生物調査から◎三年の「環境化学実習」では味噌づくりも◎課題研究にも週七時間の集中的な取組み◎工業的な発想でレポートを重視する●三、学びを深める実習と並行した授業づくり◎「バイオ化学」ではES細胞の記事紹介も◎土を素手で触ってその感触を確かめる●四、フィールドへも広がる学びの世界 |
| キャプション | 図1 栽培活動にも取り組む環境化学科の生徒／図2 校内に造成したビオトープでの生き物の観察／表1 環境化学科の教育課程（専門科目のみ）／図3 微生物（浮遊菌）の培養に用いる培地づくり／図4 校庭の一角につくった畑での栽培活動（上）と土壌調査（下）／表2 「課題研究」の日程（2年次1月まで）／表3 課題研究発表会のテーマ（平成19年度）／図5 多摩川でのフィールド調査（水質調査）／表4 「多摩の自然」の授業内容 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | N200805_014 |
| ページ数(ポイント数) | 8 |
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