| 記事ID | N200106_007 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 農高を地域の総合学習センターに |
| 上位サブタイトル | 新科目を創る |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 河川の調査・浄化と環境保全型農業を結合した環境・農業学習 |
| 下位サブタイトル | 農からの「環境科学基礎」 |
| 年・月 | 2001年06月号 |
| 開始ページ | 52 |
| 執筆者 | 山下昌秀 |
| 執筆者所属 | 長野県富士見高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | 長野県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、小さな「農ク」の活動から生まれた環境学習―地域環境の調査と創造―●二、自然界のもつ力（浄化力）に気づかせる調査・実験●三、教科内での「環境保全型農業」への挑戦●四、地域の環境創造へと向う継続的な学習●五、「環境科学基礎」の授業づくりに向けて―農業の視点から展開する環境学習― |
| キャプション | 図1 農業排水路のわきに設けた浄化装置と採水の様子／図2 小学生とペットボトルでの透明度の実験／図3 「ホタルの里復活」に向けて川に炭を沈め水質浄化に取り組む／図4 小学生との炭出し交流／図5 「かわさき市民祭り」で木炭「三千尺窯の炭）の販売／図6 水環境賞（環境庁）の授賞式／図7 実験の方法／図8 過マンガン酸消費による比較／表1 「野菜」での環境保全型農業の取り組み |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |
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