記事の概要
| 記事ID | B200610_011 |
| 作品種別 | 農村文化運動 |
| 特集タイトル | 特集 持続可能な「地域づくり」「人づくり」に向けて――「国連・持続可能な開発のための教育（ESD）の10年」の総合的研究 中間報告 |
| 上位サブタイトル | II ESDへの多様な視点からのアプローチ |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 六、総合学習におけるESDの可能性と課題 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2006年10月号 |
| 開始ページ | 81 |
| 執筆者 | 岩本 泰 |
| 執筆者所属 | 東京学芸大学非常勤講師 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●1 普及が遅れている「持続可能な開発のための教育」概念●2 「教える―学ぶ」という呪縛からの脱却●3 「関係する」ことによって学ぶ●4 名古屋市立大曽根中学校「まちづくり学習」に学ぶ●5 総合学習におけるESDの課題 |
| キャプション | 岩本 泰／図1 ESDの教育の枠組み／図2 名古屋市立大曽根中学校の総合学習 3年間の構想（瀧田健司教諭作成） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | B200610_011 |
| ページ数(ポイント数) | 7 |