記事ID | B200110_002 |
作品種別 | 農村文化運動 |
特集タイトル | 「総合的な学習の時間」の理論と思想 |
上位サブタイトル | 第一部 地域の力が教育を蘇らせる |
連載タイトル | |
記事タイトル | 第一章 子どもの社会力を育てる教育こそ教育改革の真の課題 |
下位サブタイトル | 地域での大人との交わりが子どもの社会力を育てる |
年・月 | 2001年10月号 |
開始ページ | 3 |
執筆者 | 門脇厚司 |
執筆者所属 | 筑波大学教授/教育学系長 |
取材対象 | |
地域1 | |
地域2 | |
現地域 | |
見出し | ●はじめに――教育改革国民会議の改革案は決め手になるか●一、いま、子どもたちに求められている資質能力は何か●二、現代っ子はどのような人間になっているか●三、何が現代っ子を変質させたのか●四、子どもの社会力を育てるために何をすべきか●五、おわりに――「総合的な学習」は学力を低下させるか |
キャプション | ともに食べともに働くことは重要な共同体験(いわき・さくらんぼ保育園の子どもたち)1/ともに食べともに働くことは重要な共同体験(いわき・さくらんぼ保育園の子どもたち)2/ヤギ小屋をつくるいわき・さくらんぼ保育園のおとうさんたちと、ヤギにエサをやる子どもたち |
記事区分 | |
親記事/かこみ | |
作目 | |
備考/キーワード | |
ページ数(ポイント数) | 7 |
©1996-2007 Rural Culture Association Japan. All Rights Reserved.