記事の概要
| 記事ID | B200807_006 |
| 作品種別 | 農村文化運動 |
| 特集タイトル | 特集 場の教育 地域とむきあう教師たち |
| 上位サブタイトル | 第1章 地域とむきあい、私はこう変わった――社会科・理科教員が語る |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「理科」は科学《サイエンス》を教える科目ではなかった！ |
| 下位サブタイトル | ――土着科学を包み込んだ二十一世紀の教育モデル |
| 年・月 | 2008年07月号 |
| 開始ページ | 26 |
| 執筆者 | 小川正賢 |
| 執筆者所属 | 神戸大学大学院教授 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●理科は科学だけを教える教科ではない●「観」――主体と客体が一体化する行為●名詞型の西洋科学と動詞型の土着科学●「浸《つ》け込む」ことでしか「体得」できない |
| キャプション | おがわ・まさかた |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | B200807_006 |
| ページ数(ポイント数) | 4 |