| 記事ID | B200610_002 |
| 作品種別 | 農村文化運動 |
| 特集タイトル | 特集 持続可能な「地域づくり」「人づくり」に向けて――「国連・持続可能な開発のための教育（ESD）の10年」の総合的研究 中間報告 |
| 上位サブタイトル | 序 ESDの総合的研究のめざすもの |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 序 ESDの総合的研究のめざすもの |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2006年10月号 |
| 開始ページ | 3 |
| 執筆者 | 阿部 治 |
| 執筆者所属 | 立教大学社会学部教授 ESD-J代表理事 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●はじめに●1 「持続可能な開発」の再検討●2 学校教育におけるESDの可能性●3 地域づくりにおけるESDの可能性●4 ESD研究の課題 |
| キャプション | 阿部 治／図1 地球的課題教育の融合―4つの教育か一つの教育か―／図2 環境教育からESDへの日本の動き／表1 持続可能な開発のための教育の流れ／図3 持続可能な開発の4つの側面／図4 SDの3つの視覚表現／図5 人間開発の目標はミレニアム開発目標とどのように関わっているか／図6 環境教育とESDの関係 |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | B200610_002 |
| ページ数(ポイント数) | 15 |
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