| 記事ID | B200404_002 |
| 作品種別 | 農村文化運動 |
| 特集タイトル | 「国連・持続可能な開発のための教育（ESD）の10年」――私はこう考える |
| 上位サブタイトル | I 自然と人間が調和した持続可能な未来社会への展望 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | I 自然と人間が調和した持続可能な未来社会への展望 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 2004年04月号 |
| 開始ページ | 3 |
| 執筆者 | 阿部治 |
| 執筆者所属 | ESD－J運営委員長／立教大学社会学部教授 |
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| 地域１ | |
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| 見出し | ●一、「持続可能な開発のための教育の十年」とは◎1「持続可能な社会」の実現をめざすESD◎2 ESD－Jの発足とその取組み●二、環境教育はどのように変わらなければならないか◎1 求められる広義の環境教育への脱皮――「持続可能な地域づくり」へ◎2 環境教育の根本「関係性学習」と、持続可能性の三つの視点◎3 求められる自然・人間との関係性の回復●三、「総合的な学習の時間」とESD◎1 「総合的な学習の時間」はESDそのもの◎2 大豆をベースとした「総合」の実践から◎3 持続可能な地域づくりと総合的な学習の時間のコーディネーターの育成を |
| キャプション | 阿部 治／図1 持続可能な社会確立の視点／図2 3つの環境教育と「総合系」環境教育／図3 大豆の学習のウェッビングマップ |
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| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 8 |
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