記事ID | N199212_009 |
作品種別 | 農業教育 |
特集タイトル | 「生物工学基礎」の挑戦 |
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記事タイトル | 自ら学ぶ意欲を高める―キノコバイオ― |
下位サブタイトル | 薬用キノコ マンネンタケ飼いならしの試み |
年・月 | 1992年12月号 |
開始ページ | 44 |
執筆者 | 相原修 |
執筆者所属 | 静岡県立田方農業高等学校教諭 |
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見出し | ●魅力キラキラキ・ノ・コ◎■見て触れての微生物●必修!一人一研究●マンネンタケ菌床栽培への挑戦◎■失敗?捨てた菌床から続々発生!◎■自前のキノコで学んだ大きな成果◎■胞子からの種苗の分離培養も●「見えたぞ!」一核菌糸どうしの発芽・交配●新型キノコに魅力あるネーミング |
キャプション | 図1 自生キノコを探し求めて/図2 バイオ技術教育の学習の流れ バイオ技術教育(園芸科、農業科菌類専攻)/図3 「生物工学基礎」の学習 2年生「生物工学基礎」の共通学習/3年生専攻学習における「生物工学基礎」の学習/図4 キノコバイオ実習 種菌づくり/図5 マンネンタケの栽培/図6 マンネンタケの発芽/図7 培養中のマンネンタケ/図8 斜面培養した種菌の保存/図9 キノコの交配(1核菌系の融合)/図10 野生キノコ(マンネンタケ、ヒラタケ)の検索/図11 クリーンベンチ内での種菌の拡大培養 |
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ページ数(ポイント数) | 8 |
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