記事の概要
| 記事ID | N199006_010 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | 中学校でのバイテク・コンピュータ |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 中学校の生物学習から見たバイテク教育への期待 |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 1990年06月号 |
| 開始ページ | 56 |
| 執筆者 | 鈴木善次 |
| 執筆者所属 | 大阪教育大学教育学部 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●テクノロジーの前にしっかりした生命観を●新指導要領での生物学習の特徴◎＊実験・観察の重視◎＊遺伝学習の拡大●バイテクとの関連での中学校「理科」の内容◎＊細胞のつくりや細胞分裂の過程◎＊生物の殖え方と遺伝現象◎＊受精の様子や発生のしくみ◎＊微生物と酵素●高校でのバイテク教育の視点 |
| キャプション | 表 中学校「理科」第2分野の目標 中学校学習指導要領より |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |