| 記事ID | N200711_003 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 特集 進化する「農」の交流・連携学習―確かな学力・成長からキャリア教育まで |
| 上位サブタイトル | 地域社会との多彩な交流 |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「もっともっと学びたい」気持を呼び起こし、チャレンジ精神を養う地域交流プロジェクト |
| 下位サブタイトル | ゼロからの活動を立上げ・実践とその指導 |
| 年・月 | 2007年11月号 |
| 開始ページ | 8 |
| 執筆者 | 馬場三佳 |
| 執筆者所属 | 佐賀県立唐津南高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一、ゼロからのスタートだった交流活動●二、まず、各種講座の講師にチャレンジ●三、新たな交流活動にも次々とチャレンジ◎アレンジメントを継続的に届ける「お年寄り宅訪問」◎苦戦した直売所でのアレンジメント販売◎もっと顔の見える活動へ、自ら公民館講座を開催●四、指導の観点と交流活動からの発展◎自立心を養い、生徒たちの発想・世界を生かす◎確かな技術を身につけ、教科・学科の学びも深める |
| キャプション | 図1 誕生したアレンジャー（左、下は自分たちで決めた活動の「掟」）とリースづくりの講師に挑戦するアレンジャー（右）／図1 誕生したアレンジャー（左、下は自分たちで決めた活動の「掟」）とリースづくりの講師に挑戦するアレンジャー（右）／図1 誕生したアレンジャー（左、下は自分たちで決めた活動の「掟」）とリースづくりの講師に挑戦するアレンジャー（右）／図2 さまざまな講座の講師に挑戦／図3 自分たちで考えた活動（材料の調達）／図3 自分たちで考えた活動（活動のまとめ）／図4 アレンジメントを持って訪問（花苗を植えることも）／図4 アレンジメントを持って訪問（花苗を植えることも）／図5 販売用のアレンジメントの制作／図5 販売用のアレンジメントの制作／図6 公民館長さんとの打合せ（上）と講座当日（下）／図6 公民館長さんとの打合せ（上）と講座当日（下）／図7 活動日誌の例（抜粋）／図8 広がる活動（農家研修）／図8 広がる活動（花市場視察） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | N200711_003 |
| ページ数(ポイント数) | 8 |
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